Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Tle hlp specialite voie g 1136958 pdf 1

Humanités littérature et philosophie Classe terminale enseignement de spécialité voie générale Juin Humanités littérature et philosophie enseignement de spécialité classe terminale voie générale CSommaire Préambule Programme Semestre La recherche de soi Semestre L ? Humanité en question Bibliographie indicative La recherche de soi L ? Humanité en question Humanités littérature et philosophie enseignement de spécialité classe terminale voie générale CPréambule L ? enseignement de spécialité d ? Humanités littérature et philosophie vise à procurer aux élèves de première et de terminale une solide formation générale dans le domaine des lettres de la philosophie et des sciences humaines Réunissant des disciplines à la fois di ?érentes et fortement liées il leur propose une approche nouvelle de grandes questions de culture et une initiation à une ré exion personnelle sur ces questions nourrie par la rencontre et la fréquentation d ? ?uvres d ? intérêt majeur Il développe l ? ensemble des compétences relatives à la lecture à l ? interprétation des ?uvres et des textes à l ? expression et à l ? analyse de problèmes et d ? objets complexes Cette formation s ? adresse à tous les élèves désireux d ? acquérir une culture humaniste qui leur permettra de ré échir sur les questions contemporaines dans une perspective élargie Avec une pluralité d ? aspects et en prise directe sur un certain nombre d ? enjeux de société cette formation constituera un précieux apport pour des études axées sur les sciences les arts et les lettres la philosophie le droit l ? économie et la gestion les sciences politiques la médecine et les professions de santé Elle sera particulièrement recommandée aux élèves souhaitant s ? engager dans les carrières de l ? enseignement et de la recherche en lettres et en sciences humaines de la culture et de la communication Les contenus d ? enseignement se répartissent en deux fois deux semestres chacun centré sur une grande dimension de la culture humaniste donc sur l ? un des objets des études rassemblées sous le nom d ? humanités Après avoir étudié en classe de première la parole ses pouvoirs ses fonctions et ses usages les diverses manières de se représenter le monde et de comprendre les sociétés humaines les élèves de terminale sont invités à ré échir sur deux ordres de questions la relation des êtres humains à eux-mêmes et la question du moi l ? interrogation sur l ? Humanité et son histoire sur ses expériences caractéristiques et sur son devenir L ? approche de ces questions s ? e ?ectue pour chaque semestre en relation privilégiée avec une période distincte dans l ? histoire de la culture Pour la classe terminale ces périodes sont dé ?nies comme suit du romantisme au XXe siècle période contemporaine XXe-XXIe siècles Humanités littérature et philosophie enseignement de spécialité classe terminale voie générale CCet ancrage historique ne doit pas exclure d ? autres approches Notamment les problématiques développées au cours de la période contemporaine peuvent être comparées avec des problématiques plus anciennes