Vocabulaire Saulnier Véronique Grégoire Thomas Doublier Thomas Classe Seconde professionnelle Bac pro ans HISTOIRE Les Européens et le monde XVIe-XVIIIe siècle Thème Sujet d ? étude Voyages et découvertes XVIeXVIIIe siècles Une situation au moins Christop

Saulnier Véronique Grégoire Thomas Doublier Thomas Classe Seconde professionnelle Bac pro ans HISTOIRE Les Européens et le monde XVIe-XVIIIe siècle Thème Sujet d ? étude Voyages et découvertes XVIeXVIIIe siècles Une situation au moins Christophe Colomb et la découverte de l ? Amérique Magellan Le tour du monde Bougainville James Cook et l ? exploration du Paci ?que Orientations et mots-clés On montre que la découverte du monde par les Européens répond aussi bien à une nouvelle curiosité du monde qu ? à des motifs économiques et géopolitiques o? les puissances rivalisent entre elles On souligne les e ?ets de cette expansion qui conduit à la première mondialisation Enjeux en termes didactiques et pédagogiques On s'en tient au sujet d'étude mais cet objet présente une continuité par rapport à l'objet précédent Humanisme et Renaissance ? dont le lien est facile à faire Montrer aux élèves la vision européano-centriste ? de l'époque comment l'autre ? est vu comment ceux qui sont découverts ? ont vu les découvreurs ? voir La Vision des vaincus de Nathan Wachten Éveiller et développer le regard critique Analyser une oeuvre picturale en histoire Remettre au centre l'histoire d'un homme acteur Christophe Colomb Enjeux en terme de démarches et de connaissances Dater les grandes étapes et les mémoriser Comprendre les enjeux économiques et politiques des puissances européennes Raconter un événement historique récit Lire des cartes appréhender leur évolution un monde qui bouge qui grandit ? Conna? tre les outils de navigation Appréhender la notion de métissage Choix de la situation Christophe Colomb et la découverte de l'Amérique Le personnage de Christophe Colomb est symptomatique ? des questions religieuses politiques économiques et de la curiosité à l'origine des grandes découvertes du XVe XVIe Nous avons choisi de placer la situation en e séance sous forme d'étude de cas ? La re séance ayant présenté les cartes du monde connu Problématique de la séquence Un monde en expansion permanente Un monde bouleversé Durée heures Les écueils La première di ?culté réside dans la somme de documents dans laquelle nous nous sommes d'abord noyés Comment trier Quel tri e ?ectuer Il faut donc faire des choix et déterminer un angle d'approche précis Il est nécessaire d'a ?ner les problématiques CSéance lancement Une heure Problématique D ? un monde fermé et ?ni ? à un monde en expansion permanente Supports - Cartes du monde connu du Moyen-Age carte de Beatus de Liebana commentaires de l ? apocalypse XIème siècle Monde au début du XVème voir polycopié XVIème planisphère de Cantino p ans de mondialisation ? Les collections de l ? histoire carte du monde au XVIIIème siècle Lebrun pages - monde le XVIIème siècle - Démocrite de Velasquez accroche et voir histoire des arts et prolongements culturels Séance Une à deux heures Problématique Pourquoi les grands explorateurs sont-ils partis Pourquoi Christophe Colomb est-il parti Un contexte économique politique et scienti ?que favorable Le personnage complexe de Christophe Colomb symptomatique des questions religieuses politiques économiques et de la curiosité ? à l

Documents similaires

Memoires d x27 esclavage a la martinique cea 197 0235 articles 0 0

Fr francais conjugaison Formes passives A tous les temps on peut trouver les verbes à la forme passive Tu travailleras sans doute sur cette forme en grammaire peut-être en CM ou au collège Mais pour ne pas la confondre avec un temps composé ça vaut la pei 0 0

Histoire des ideess1g3 Filière Etudes Françaises ? Module Histoire des idées ? Semestre I Groupe Professeur Abdelaziz El Mahi Seul e s les Etudiant e s dont les noms sont compris entre les lettres M et Z de l ? alphabet font partie du groupe Nota benné - 0 0

Texte 3 Quels sont les avantages et les limites de l'onu mots pages Montre plus C ? est le er janvier que na? t les Nations unies Ainsi c ? est pays alliés qui adoptent la Déclaration de Nations unies Mais ce n ? est quand que l ? ONU sera active Dès lors 0 0

Feuille tage France Farago Étienne Akamatsu Gilbert Guislain La mémoire CulturE générale Prépas commerciales Programme - Couverture Hokus Pokus Créations Conception graphique de la maquette intérieure ?? ? Hokus Pokus ? Armand Colin Armand Colin est une m 0 0

unite 2 LE FUTUR ET LE CONDITIONNEL UNITÉ FORMATION DU FUTUR ?verbes en ??ER et ??IR In ?nitif du verbe -ai - as -a -ons -ez -ont ? verbes en ??RE in ?nitif du verbe sans ??E -ai -as -a -ons -ez -ont ?Futurs irréguliers AVOIR ?? AUR-ai SAVOIR ?? SAUR-ai Ê 0 0

Glossaire pesquisa 2017 Este levantamento inicial de ocorrências de temas foi realizado tomando por base uma sistematização de todos os títulos publicados pela revista Terre et Peuple ?? de sua origem até o presente momento nele levou-se em consideração t 0 0

Montaigne 3 Chers élèves de premières et Je vous remercie des travaux adressés concernant le texte n de Montaigne J ? adresserai le corrigé des questions de préparation à ceux qui auront fait ce travail Les autres attendront un peu Il vaut mieux rendre un 0 0

Connexion 3 2 Date NOM Prénom Classe Etablissement précédent Classe précédente POSITIONNEMENT de DEPART FRANÇAIS Grouge de travail du Lycée Professionnel La Floride Académie d ? Aix-Marseille CQCM Quatre possibilités une seule bonne réponse par question s 0 0

ﻣﺠﻠﺔ ﺣﻮﻟﻴﺎت اﻟﺘﺮاث Revue Annales du Patrimoine P-ISSN 1112-5020 / E-ISSN 2602-6 0 0

• Détails
• Publié le Dec 25, 2022
• Catégorie History / Histoire
• Langue French
• Taille du fichier 63.6kB