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eme m6 j8 palier1 La date ème année Module Bon appétit ? Journée Mise en train Objet Poème J ? ai trempé mon doigt ? Objectif Réciter le poème correctement et d ? une manière expressive Page documentaire Objet Page documentaire page Quelques conseils pour

La date ème année Module Bon appétit ? Journée Mise en train Objet Poème J ? ai trempé mon doigt ? Objectif Réciter le poème correctement et d ? une manière expressive Page documentaire Objet Page documentaire page Quelques conseils pour cuisiner Objectif Lire pour s ? informer et informer Découvrir les règles pour cuisiner Enrichir les connaissances des élèves Matériel et outils Tablier Casserole Déroulement Approche globale La maitresse présente les outils apportés par les élèves o Casserole ?? tablier de cuisine ?? gants - O? se sert-on de ces objets dans la cuisine Pourquoi pour préparer des plats ?? pour cuisiner Et pour cuisiner il faut quoi des règles Faire découvrir par les élèves le titre de la page en mettant les mots en ordre o conseils ?? cuisiner ?? pour ?? quelques Approche analytique CPrésenter les illustrations apportées par les élèves et faire découvrir au fur et à mesure les conseils qui leur correspondent en lisant le paragraphe adéquat Faire écrire par les élèves les ordres donnés lave-toi mets tiens utilise place demande pose Production Transformer les ordres donnés en utilisant il faut il ne faut pas lave toi les mains il faut se laver les mains mets ton tablier il faut mettre ton tablier Faire lire les phrases produites Se mettre d ? accord pour mettre ces productions sur un dépliant Production écrite Objet Une recette de crêpe Objectif Produire une recette de crêpe Outil d ? aide Matrice réalisée en classe Polycopiés distribués aux élèves Rappel rappeler aux élèves les étapes principales pour réaliser un plat pour écrire une recette Il faut des ingrédients Les étapes à suivre La préparation ce qu ? il faut faire Distribuer aux élèves leurs copies et production J ? agis CObjet Faire du pop-corn Objectif Agir suite à une lecture Outils utilisés Casserole ?? four électrique Etapes Identi ?er le matériel utilisé et ce qu ? il faut Lecture des paragraphes suivie de l ? exécution Faire trouver les verbes utilisés fais ?? recouvre ?? mets ?? retire - mélange La date ème année CModule Bon appétit ? Journée palier Mise en train Objet Poème J ? ai trempé mon doigt ? Poème Un petit chat blanc ? Objectif Réciter correctement et d ? une manière expressive un des deux poèmes Journée palier Objet L ? enfant et le yaourt périmé Objectif Raconter un évènement de la vie quotidienne tout en utilisant le vocabulaire acquis au cours des modules et dans une situation à problème Localiser des personnages Citer et énumérer des objets des lieux Interdire ou donner des ordres Structures à utiliser GN verbe être complément de lieu GN nom et verbe GN Il faut verbe à l ? in ?nitif Il ne faut pas verbe à l ? in ?nitif Matériel BD l ? enfant malade et le yaourt périmé Mise en situation Que mangez-vous au goû ter o Réponses attendues du jus de fruit yaourt Avant de manger que faites-vous o Je me lave les mains