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Progression a2 1 Compétences langagières à acquérir type A orales et écrites Objectifs de communication Remplir un document administratif Ecrire des messages simples et courts Rédiger un courrier bref entra? nements à la communication professionnelle Comp

Compétences langagières à acquérir type A orales et écrites Objectifs de communication Remplir un document administratif Ecrire des messages simples et courts Rédiger un courrier bref entra? nements à la communication professionnelle Comprendre une consigne simple ou complexe à l ? oral ou à l ? écrit Comprendre lire et écrire des instructions simples Transcrire des projets et des décisions prises Expliquer son parcours et parler de ses projets Décrire des activités passées Rendre compte de l ? exécution d ? une t? che dans des termes simples Donner une information circonstanciée Ecouter le point de vue d ? un autre et distinguer son point de vue de celui des autres Donner son opinion sur un sujet simple et argumenter Identi ?er la fonction d ? un document Classer des documents Identi ?er la présence d ? un dysfonctionnement et énumérer les solutions existantes Noter une anomalie dans un cahier de liaison date contexte dysfonctionnement CLexique et syntaxe Tenir compte des règles de ponctuation pour bien comprendre un texte majuscules points virgules Poser des questions fermées et ouvertes à l'oral et à l'écrit Répondre à une question ouverte ou fermée de di ?culté moyenne Décrire en termes simples l ? environnement professionnel et personnel Comprendre une explication de direction Conna? tre et comprendre le vocabulaire de la direction et de l ? espace Entendre et comprendre les liaisons faites à l ? oral Développer son lexique par champs lexicaux Eto ?er son lexique par la recherche de synonymes et d ? antonymes Utiliser un dictionnaire unilingue en français Reconna? tre et comprendre des expressions de la langue française Exprimer le but pour pour ne pas pour ne plus in ?nitif Construire une phrase de di ?culté moyenne en introduisant les pronoms relatifs que et qui Se servir de connecteurs logiques pour organiser ses idées Enumérer des causes et des e ?ets Exprimer la cause et choisir entre à cause de et gr? ce à Exprimer le souhait Donner des conseils et des recommandations Alter ego A CPhonologie et grammaire Repérer le sujet le verbe et le temps de conjugaison Choisir et conjuguer au futur proche et futur simple des verbes des trois groupes Reconna? tre et di ?érencier les homophones grammaticaux ou o? a à est et se ce la là sont son s ? est c ? est sa ça Conjuguer au conditionnel les verbes aimer souhaiter vouloir Construire le passé composé Appliquer les règles d ? accord du participe passé avec l ? auxiliaire être Discerner la di ?érence entre pp et verbe in ?nitif en -er Utiliser les pronoms personnels la le les Conjuguer des verbes des groupes à l'imparfait Focus C