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Exemple 2 cahier journal par semaine 1

Semaine du au mars H ? apprendre ensemble et vivre ensemble ? mobiliser le langage dans toutes ses dimensions H Agir s ? exprimer comprendre à travers l ? activité physique H H ? Apprendre ensemble pour vivre ensemble ? Construire les premiers outils pour structurer sa pensée ? mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Lundi Mercredi Jeudi Vendredi marquer sa présence en accrochant son étiquette prénom sur le tableau participer aux activités proposées en autonomie ou avec l ? ATSEM dans les espaces aménagés Atsem duploo participer à une activité centrée sur le langage dirigée avec l ? enseignante mémoriser et utiliser le lexique des premiers objets manipulés en classe Matériel imagier photos des objets de la classe agir sur et avec des objets de taille forme et poids di ?érents Matériel modules en mousses blocs noirs lecteur musique appareil photo Lundi et mercredi exploration active des objets mis à disposition coopérer pour réaliser un ou plusieurs parcours puis les tester se regrouper pour donner son opinion faire passer quelques élèves qui veulent montrer leurs réussites au groupe Consigne nous allons construire deux parcours et ensuite nous les essayerons un avec PE et un avec ATSEM Jeudi et vendredi jeux de réaction à des signaux sonore en lien avec l ? aménagement de la salle les modules et blocs sont répartis partout Consigne pendant la musique on circule autour et au silence on fait la statue en montant sur un bloc pour la photo Il faut changer de bloc et de position à chaque fois Chaque séance sera précédée d ? une passation de consignes de sécurité et suivie d ? un retour au calme jeu de doigts comptine ou lecture d ? album Passage aux toilettes lavage des mains rafra? chissement en fonction des besoins identi ?er ses camarades Manifester sa présence en Manifester sa présence en Manifester sa présence en Matériel vidéo projecteur répondant à l ? appel de son répondant à l ? appel de son prénom répondant à l ? appel de son prénom Présentation des photos de prénom voir jeudi Matériel liste murale Matériel enregistrement sonore chaque élève de la classe et des Matériel les étiquettes Je lis les prénoms sur la liste de l ? appel adultes de l ? école je lis chaque étiquette consigne tu regardes mon doigt consigne tu écoutes le lecteur et Consigne nommer ses consigne tu réponds lorsque tu qui montre et tu réponds lorsque quand tu entends ton prénom tu camarades entends ton prénom tu entends ton prénom secoues la main Comprendre une histoire Présentation des ateliers qui Comprendre une histoire racontée avec images Comprendre une histoire lue vont suivre voir Hadrien pour racontée avec des marottes Matériel des images de l ? album Matériel le tapuscrit de l ? histoire le bonhomme clippo Matériel marottes de l ? album bébés chouettes ? Je raconte en lisant le texte bébés chouettes ? Je raconte en montrant des Consigne Idem la veille Je raconte avec les marottes