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Integration 1 u1 n5 Module d ? intégration N Compétences visées Mobiliser et intégrer les acquis savoir et savoir-faire et savoir- être pour ?? A l ? oral Rendre compte d ? un événement lié à la vie scolaire et à l ? environnement Dramatiser des saynètes

Module d ? intégration N Compétences visées Mobiliser et intégrer les acquis savoir et savoir-faire et savoir- être pour ?? A l ? oral Rendre compte d ? un événement lié à la vie scolaire et à l ? environnement Dramatiser des saynètes dans le cadre d ? une situation de communication liée aux sous-thèmes étudiés ?? A l ? écrit Raconter un événement en rapport avec la vie à l ? école et avec l ? environnement Objectifs de communication à intégrer ?? A l ? oral Raconter un événement Décrire une scène et porter un jugement ?? A l ? écrit Raconter un événement en rapport avec les sousthèmes étudiés ?? A la lecture Lire de manière intelligible et expressive un passage d ? un texte Contenu linguistique à mobiliser ?? A l ? oral L ? énumération et la coordination avec et ? La phrase complexe La phrase impersonnelle ?? A l ? écrit Production de phrases type et forme Noms Des pots de eurs ?? des gravures ?? des ordures ?? la fumée ?? le bruit ?? les articulateurs temporels et de localisation Verbes Embellir ?? accrocher ?? suspendre ?? coller ?? a ?cher ?? mettre de l ? ordre ?? exposer ?? décorer ?? grimper ? Adjectifs Propre ?? agréable ?? belle ?? sale ?? méchant ?? brutal ?? pollué ? C Situation C ? est la fête de l ? arbre tous les élèves sont dans le jardin de l ? école Le directeur les ma? tres et quelques parents sont là aussi - On va s ? organiser pour avoir un beau jardin à l ? école dit le directeur Production attendue Produire un énoncé écrit d ? au moins cinq phrases pour raconter un événement en rapport avec le thème environnement Voir texte page ?? Activités suggérées ? Discuter autour de la situation choisie ? Réaliser les activités variées orales écrites Séquence s Activités de l ? enseignant Activités des apprenants Modalités de réalisation Remarques CPrésente la situation de communication oralement et par écrit sur un panneau de papier Matériel Panneau ? ? Situation contenant la C ? est la fête de l ? arbre tous les Lit la situation Individuel situation élèves sont dans le jardin de l ? école Le directeur les ma? tres Réaction spontanée des supports visuels Oral collectif et quelques parents sont là aussi débat autour de la situation entre les élèves On va s ? organiser pour avoir un beau jardin à l ? école dit le directeur s ? assurer de la compréhension de la situation présentée Quelle fête célèbre-t-on - Qui est dans le jardin de l ? école Que demande le directeur Oral collectif Présentation des supports visuels Transcription de quelques phrases produites par les élèves Production de phrases les trois parties sont COral collectif le ma? tre demande aux élèves ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Le débuton va produire ensemble un texte pour raconter cet événement La