Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Intro au wais Les résultats d ? un client à un test d ? intelligence constituent souvent un élément pertinent d ? un examen psychodiagnostique N orienté action La traditionnelle échelle de Wechsler comprend notamment le WAIS -IV-NL Pearson avril qui succè

Les résultats d ? un client à un test d ? intelligence constituent souvent un élément pertinent d ? un examen psychodiagnostique N orienté action La traditionnelle échelle de Wechsler comprend notamment le WAIS -IV-NL Pearson avril qui succède au WAIS -III-NL Swets Test Publishers développée en vue de cinq objectifs revoir la base théorique du WAIS - III-NL tenir davantage compte de l ? évolution des fonctions cognitives au cours de la vie améliorer la convivialité optimiser l ? applicabilité clinique et en ?n progresser en termes de psychométrie Dans cet article nous nous concentrons sur les innovations ambitionnées cidessus et abordons la future pratique psychodiagnostique scienti ?que clinique du WAIS -IV-NL Introduction du WAIS -IV-NL dans la pratique psychodiagnostique clinique scienti ?que Tim Bastiaens Birgit Sebreghts Leen Gielen Mia Van Broekhoven Marc De Hert Service de Psychodiagnostique clinique UPC KU Leuven campus Kortenberg UPC KU Leuven campus Kortenberg Faculté de Médecine KU Leuven L ? examen psychodiagnostique et la mesure de l ? intelligence Les données issues de plus de méta-analyses sur la validité des tests et de échantillons axés sur l ? évaluation multimodale indiquent ce qui suit a la validité des examens psychologiques est très convaincante b la validité des examens psychologiques est comparable à celle des tests médicaux et c l ? utilisation de plusieurs méthodes dans le cadre d ? un examen psychodiagnostique fournit des informations qui risqueraient d ? être négligées en cas d ? emploi d ? une méthode unique L ? examen par test psychologique ne se résume pas à la collecte de résultats de tests isolés mais combine de préférence une méthode de test d ? hypothèses se déroulant selon le cycle empirique et une approche idéographique N ce qui implique une approche holistique ?nale sur mesure pour chaque patient La plusvalue scienti ?que et clinique thérapeutique de la psychodiagnostique centrée sur le patient et non sur les tests a été clairement démontrée Pour y parvenir l ? une des conditions nécessaires mais donc non su ?sante reste bien entendu l ? utilisation d ? instruments de bonne pratique ? autrement dit des tests qui mesurent ce qu ? ils sont censés mesurer validité et sont en mesure de fournir les résultats de manière ?able ?abilité Selon de nombreuses méthodes les résultats d ? un patient à un test d ? intelligence peuvent constituer une partie intéressante de l ? examen psychodiagnostique décrit cidessus Parmi les méthodes classiques notons la simple schématisation du niveau de fonctionnement intellectuel global d ? une personne ce que l ? on appelle le facteur G ? ou la documentation des connaissances scolaires acquises souvent appelées intelligence cristallisée ? par opposition à l ? évaluation du potentiel intellec- l Neuron ? Vol ? Nr ? N F CTableau Structure de la WAIS -III-NL par rapport à la WAIS -IV-NL l Neuron ? Vol ? Nr ? WAIS -III-NL QIT QIV ICV Vocabulaire Similitudes Information Vocabulaire Similitudes Information Vocabulaire Similitudes Information Compréhension Compréhension Arithmétique Arithmétique Séries