Joelle eboumbou 1 PROCEDURE D ? OBTENTION D ? UN TITRE FONCIER PAS VOIE DE MORCELLEMENT DEDICACE A MES PARENTS CPROCEDURE D ? OBTENTION D ? UN TITRE FONCIER PAS VOIE DE MORCELLEMENT REMERCIEMENTS La réalisation de ce travail n ? aurait été possible sans l

PROCEDURE D ? OBTENTION D ? UN TITRE FONCIER PAS VOIE DE MORCELLEMENT DEDICACE A MES PARENTS CPROCEDURE D ? OBTENTION D ? UN TITRE FONCIER PAS VOIE DE MORCELLEMENT REMERCIEMENTS La réalisation de ce travail n ? aurait été possible sans le soutien de l ? Eternel pour sa gr? ce qu ? il nous a accordée pour mener en bien ce travail et aussi pas la collaboration des personnes qui ont contribues de près ou de loin a l ? élaboration de ce rapport Par cette occasion nous leur exprimons notre reconnaissance Nous adressons nos remerciements a M GUIMEZAP Paul pour nous avoir donné l ? occasion de poursuivre nos études dans un institut prestigieux qu ? est IUC institut universitaire de la cote M NOUBA NOUBA Joanes mon encadreur académique Mme ABENA Josiane mon encadreur professionnel pour sa rigueur et sa disponibilité M PANGOP Joseph pour sa formation ses enseignements ses conseils et son encadrement tout au long de ses deux années Tout le corps enseignant de l ? iut particulièrement ceux de la spécialité Géomètre topographe M NYANGANG TABET JULES M LEA EBOKO RAPHAEL M DOGMO KALEFACK Tout le personnel DU SERVICE DEPARTEMENTAL DU CADASTRE pour leurs disponibilités à subvenir à mes besoins professionnels A mon père BERTIN et ma mère ANNETTE pour tout leur amour leur accompagnement et leur ?nancement dans mon parcours scolaire Ma grande s ?ur TATIANA pour son encouragement et ses multitudes taches inconditionnelles Mon souteneur NANTSAP CHRISTIAN et mon camarade EPOH FREDERIC M YANNICK BONECK Pour sa gentillesse et son encouragement CPROCEDURE D ? OBTENTION D ? UN TITRE FONCIER PAS VOIE DE MORCELLEMENT AVANT - PROPOS Dans le but d ? assurer son développement et de fournir aux Entreprises installées au Cameroun les pro ?ls dont ils ont besoin l ? Etat camerounais a autorisé la création de nombreuses structures et Institutions Privées d ? Enseignement Supérieur IPES qui étendent leurs formations académiques et professionnelles sur di ?érents cycles au rang desquels le brevet de technicien supérieur L ? Institut Supérieur des Technologies et du Design Industriel ISTDI crée par arrêté N MINESUP DDES ESUP du septembre et dont l ? autorisation d ? ouverture N MINESUP DDES ESUP du septembre a été érigé en Institut Universitaire de la Côte IUC par arrêté N N MINESUP DDES ESUP SAC ebm du octobre L ? Institut Universitaire de la Côte IUC est réputé dans la formation technique industrielle technologique et commerciale Il est actuellement classé parmi les leaders de l'enseignement supérieur privé la? c de la sous-région Afrique Centrale C ? est ainsi qu ? il accueille et o ?re des cursus variés de formation aux étudiants de la sousrégion et d ? ailleurs dans les cycles de Bac Bac et Bac ans débouchant aux diplômes nationaux et délocalisés L ? IUC dispose également d ? un Centre de certi ?cations internationales PEARSON VUE et forme dans plusieurs certi ?cations en l ? occurrence HUAWEI MICROSOFT LINUX ORACLE CISCO LABVIEW ORACLE

Documents similaires
E C O L E C E N T R A L E P A R I S R ^ û ^ ^ THESE Présentée par Hassen SELLAM 0 0
Camerov visiocat lascat www rovdeveloppement com VISIOCAT ? LAS ? CAT ? CAMEROV Brevet MESURE ÉPAISSEUR MESURE HAUTEUR LAC ? DÉFLEXION EQUIPEMENT D ? INSPECTION CATÉNAIRES ET INSTALLATION DE TRACTION ÉLECTRIQUE - ITE ? Mesure d ? épaisseur du ?l de contac 0 0
drguireinoussa 01 2019 0 0
Mathurin songossaye Synergies Afrique des Grands Lacs n - p - La didactique de la poésie du roman et du thé? tre africains en langue française GERFLINT Mathurin Songossaye Université de Bangui Centrafrique songossaye yahoo fr Reçu le - - Évalué le - - Acc 0 0
Ciment Cet article possède un paronyme ; voir : Gilles Ciment. Ciment désigne u 0 0
Kantisme et modernisme 1 co CDigitized by the Internet Archive in with funding from University of Ottawa http www archive org details kantismeetmodernOOvanl C C C KANTISME ET MODERNISME C- DU MÊME AUTEUR La icrgc Immaculée Neuvainc de considérations théol 0 0
D. Bounie, Polytech'Lille, IAAL - L‘usine agro-alimentaire Page 1 L’usine agro- 0 0
Progression mieux Travail en réseau autour du genre de la fable mettre les textes et les images en résonance pour mieux comprendre d'après Catherine Tauveron Lire la littérature à l'école OBJECTIFS ?? Comprendre les textes source de La Cigale et la fourmi 0 0
Il etait une fois un conte 0 0
Cm1 la ponctuation Collège Notre-Dame de Nazareth Grammaire La ponctuation ? Classe de CM ? Objectif Reconna? tre et employer à bon escient les signes usuels de la ponctuation - Le point marque la ?n d ? une phrase Ex Les élèves rangent leurs a ?aires On 0 0
  • 45
  • 0
  • 0
Afficher les détails des licences
Licence et utilisation
Gratuit pour un usage personnel Aucune attribution requise
Partager