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Le developpement du langage 1

LE DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE Introduction Le langage se développe en passant par une di ?érentes d ? étapes Avant que les enfants apprennent le vocabulaire et la syntaxe ils doivent apprendre à segmenter le ux continu de paroles en unité Cela leur permet de distinguer les phonèmes les morphèmes les mots et syntagmes Dé ?nitions phonèmes unités minimales ayant une forme phonique mais pas de signi ?cation ce sont des unités discrètes que l ? on retrouve dans chaque langue en nombre restreint et ?ni Ils sont associés à d ? autres pour former les morphèmes morphèmes plus petites unités signi ?catives du langage parlé ou écrit permettent de former un message ??bébé ? est un morphème ??autoroute ? peut se décomposer en morphèmes ? auto ? et ? route ? syntagmes groupe de mots qui se comporte comme une unité dans la phrase et qui a un sens cohérent ??sous le ciel étoilé ? est un syntagme Très précocement les enfants vont apprendre à segmenter le ux continu des parols déjà au cours de la première année Pour se rendre compte ? Safraw et Al étude auprès des nourrissons ? gés de mois Ils ont élaborés un langage arti ?ciel composé de mots ?ctifs avec syllabes Mots padoti bidaku tupino golapu Ces mots étaient nouveaux pour les nourrissons ils étaient prononcés sans intonation sans pause et dans un ordre aléatoire Parmis ces mots ils ont introduit des non-mots intermots exemple tibida b idaku padoti raisonnement si le bébé perçoit le langage arti ?ciel comme une succession interrompu de mots peu importe l ? ordre dans lequel ils apparaissent alors son attrait pour la nouveauté devrait le conduire à le porter davantage d ? attention sur les non-mots résultats en e ?et les bébés distingue les mots des non-mots Cconclusion ces résultats montrent une sensibilité du bébé aux aspects statistiques du langage la fréquence de production des mots ?? Ils sont conscients de la fréquence des mots dans la langue un autre aspect ? Mc Donald - Dès mois les nourrissons manifestent déjà une préférence pour le discours interrompu à la ?n des phrases un discours dans lequel il y a des pauses CCL ces résultats et d ? autres ont permit de conclure que les bébés utilisent de nombreux indices pour segmenter le discours e x d ? indices pauses ton durée ? l a prosodie D ? autres recherches ont montré une sensibilité du nourrisson pour reconna? tre les phénomènes du langage humain Ces capacités restent relatives il s ? agit de capacités élémentaires de discrimination des sons et ces capacités ne sont pas spéci ?ques à l ? humain on les retrouve chez le macaque Quelques étapes Au cours de la première année l ? étape du b abillage est importante production vocale Au cours de la deuxième année production d ? un langage télégraphique seulement les mots essentiels Vers ans production de p hrases grammaticalement correctes ?? Comment expliquer un développement aussi rapide Les jeunes enfants