Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Memoire m2 meefa michel canazzi

L ? ?evaluation des productions ?ecrites et la cr ?eativit ?e Michel Canazzi To cite this version Michel Canazzi L ? ?evaluation des productions ?ecrites et la cr ?eativit ?e Education HAL Id dumas- http dumas ccsd cnrs fr dumas- Submitted on Nov HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of scienti ?c research documents whether they are published or not The documents may come from teaching and research institutions in France or abroad or from public or private research centers L ? archive ouverte pluridisciplinaire HAL est destin ?ee au d ?epo t et a la di ?usion de documents scienti ?ques de niveau recherche publi ?es ou non ?emanant des ?etablissements d ? enseignement et de recherche fran cais ou ?etrangers des laboratoires publics ou priv ?es C UNIVERSITÉ D ? ORLÉANS IUFM Centre Val de Loire MEMOIRE de recherche présenté par Michel CANAZZI soutenu le Octobre pour obtenir le diplôme du Master Métiers de l ? Education de l ? Enseignement de la Formation et de l ? Accompagnement Discipline Didactique du français L ? évaluation des productions écrites et la créativité Mémoire dirigé par Didier COLIN Val de Loire PRAG - Lettres Université d ? Orléans IUFM Centre Mémoire co-dirigé par directeur de e année si changement Louis-Georges TIN Ma? tre de Conférence Université d ? Orléans JURY Virginie MOREL PRAG - Lettres Université d ? Orléans IUFM Centre Val de Loire Président du jury Didier COLIN PRAG - Lettres Université d ? Orléans IUFM Centre Val de Loire C Michel CANAZZI L ? EVALUATION DES PRODUCTIONS ECRITES ET LA CREATIVITE Résumé L ? expression écrite conserve une place de choix dans la didactique du français Elle permet de contrôler la ma? trise de la langue mais aussi de transmettre à l ? élève les règles régissant les di ?érents types de texte L ? évaluation des productions écrites permet aux enseignants de juger de l ? acquisition par les élèves de ces notions et de les faire progresser Or cet exercice sollicite également l ? imaginaire de l ? élève ses représentations de l ? écrit et ses facultés de créativité Les enseignants semblent peu se préoccuper de cet aspect de la production écrite de l ? élève soit par désintérêt soit par rejet soit par aveu d ? impuissance face à cette dimension méconnue de la personne de l ? élève Le risque est alors de développer involontairement des représentations mentales négatives de l ? écrit parmi les élèves Mots clés Créativité Production écrite Expression écrite Evaluation Compétence scripturale EVALUATION OF WRITTEN PRODUCTIONS AND CREATIVITY Summary Written expression keeps a good position in French instruction ?rst and foremost because it is supposed to synthetize all other learning in this subject It enables to control the mastery of the language and to convey to the pupil the rules of the di ?erent kind of texts Evaluation of written productions allows teachers to assess the acquisition by pupils of these notions