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FICHE DE PRESENTATION Nom YAO KONAN Prénoms KAN NORBERT Etablissement Matière Classe Année Scolaire CELIA TECHNOLOGIE BTG - Leçon N TITRE Durée Heure Date Mai POULIES - COURROIES OBJECTIF PEDAGOGIQUE A L ? AIDE DE DESSINS ET D ? OBJETS REELS DISTINGUER LES PRINCIPAUX TYPES DE POULIES COURROIES TAXONOMIE Domaine Cognitif Niveau Principe PREREQUIS - Dé ?nir la transmission de puissance - Identi ?er un mouvement de rotation SUPPORTS PEDAGOGIQUES Tableau à marker - Objets réels - Rétroprojecteur - Documents élèves DOCUMENTS ?? ELEVES - DOC - DOC - DOC BIBLIOGRAPHIE ? BOYER H NORBERT M PHILIPPE R Technologie de Construction Mécanique Tome Edition CASTEILLA Paris Pages ? A CHEVALIER Guide du dessinateur industriel HACHETTE TECHNIQUE Paris ?? pages ? JEAN LOUIS FANCHON Guide des Sciences et Techniques industrielles Edition NATHAN Paris Pages CFICHE DE DEROULEMENT ETAPES PLAN DE LA LEÇON MOTIVER TITRE POULIES - COURROIES MO Donner les généralités sur système poulie ?? courroie - GENERALITES - Fonction - Constitution ? MO Déterminer le rapport de transmission du système poulie ?? courroie - RAPPORT DE TRANSMISSION MO Identi ?er les principaux types de poulies ?? courroies - PRINCIPAUX TYPES DE POULIES ?? COURROIES - Courroies rondes - Courroies plates EVALUER - Courroies trapézo? dales - Courroies crantées ou synchrone - Courroie poly V CFICHE TABLEAU OBJECTIF POULIES - COURROIES BROUILLON A l ? aide - GENRALITES de dessins et d ? objets réels - Fonction - PRINCIPAUX distinguer les Transmettre par TYPES DE POULIES ?? principaux adhérence à l ? aide d ? un COURROIES types de lien exible courroie ? poulies un mouvement de - Courroies rondes courroies rotation continu entre deux arbres éloignés - Courroies plates - Constitution - RAPPORT DE TRANSMISSION - Courroies trapézo? dales - Courroies crantées ou synchrone - Courroie poly V CPREAMBULE MOTIVANT Durée mn Prof Elève Prof Elève Prof Elève Prof Elève Prof Elève Prof Elève Prof Bonjour nous nous retrouvons encore dans le cadre de notre séquence de formation en technologie de dessin Aujourd ? hui nous allons voir une nouvelle leçon Quand nous devons moudre du ma? s ou décortiquer du riz o? allonsnous Au moulin Quelles machines trouve-t-on dans un moulin On y trouve des broyeuses des décortiqueuses Toutes ces machines fonctionnent avec des moteurs qui les entra? nent Les moteurs et les machines broyeuses ou décortiqueuses sont-ils dans le bloc Non Ils sont séparés Puisqu ? ils sont séparés comment les moteurs arrivent-ils à entra? ner les machines à les faire fonctionner L ? entra? nement se fait à l ? aide de courroies reliant le moteur aux machines Quel autre organe pouvons-nous utiliser pour assurer la fonction de la courroie On aurait pu utiliser une cha? ne Alors pourquoi a-t-on choisi d ? utiliser une courroie au lieu d ? une cha? ne Pas de réponse ou réponse incorrecte Suivez donc attentivement ce cours car en tant que futur technicien vous aurez à intervenir sur les systèmes de production cela passe par la ma? trise des technologies