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Progression annuelle regulee de 2am selon le nouveau plan prof janina 2020 2021

Professeur ? ? ? ? CEM Direction de l ? Education de la wilaya de ? ? ? Plan régulé annuel des apprentissages Niveau AM Niveau AM Année scolaire Janina Projet J ? utilise les énergies renouvelables et j ? évite le gaspillage Séquence J ? utilise les énergies renouvelables et j ? évite le gaspillage Séances Compréhension Production de l ? oral Recourir à la prise de notes Compréhension de l ? écrit Durée h h Objectifs d ? apprentissage -Ecouter et visionner di ?érents supports pour identi ?er les thèmes et la structure du texte prescriptif Support Document audio - visuel Les énergies renouvelables ? https youtu be HcS pPo aQ -Donner les raisons pour lesquelles les énergies renouvelables devraient être favorisées Support en p Identi ?er le thème - Retrouver la structure et les caractéristiques du texte prescriptif - Relever les outils de langue utilisés Support Pourquoi devrions- nous utiliser des énergies renouvelables ? P Séances Orthographe Durée h Objectifs d ? apprentissage Les adverbes en ment ? - Employer les adverbes en ment ? pour exprimer des consignes et des interdictions Support et activités en p Préparation à l ? écrit h Production écrite Choisir un seul sujet de production écrite Elaborer des activités en vue de rédiger une liste de consignes Elaborer des activités en vue de rédiger un texte prescriptif P Sujet Rédiger une liste de consignes pour encourager l ? utilisation des énergies renouvelables P Sujet Rédiger un texte prescriptif pour éviter le gaspillage d ? eau P Semaine Vocabulaire Grammaire Conjugaison La consigne et l ? interdiction h - Identi ?er et produire des consignes et des interdictions Support p Activités p h La phrase impérative Employer le mode impératif pour ? exprimer la consigne l ? interdiction l ? ordre et le conseil L ? impératif présent Ecrire les verbes à l ? impératif présent p Activités p Compte rendu de la production écrite h Repérer les fautes communes Améliorer collectivement une production écrite d ? un élève S ? auto ?? corriger Evaluation diagnostique h - Activités qui traitent de notions enseignées durant le premier et le deuxième trimestre de la AM et dont les apprenants auront besoin au cours de la AM Vocabulaire Nominalisation à base verbale Grammaire Phrase déclarative Les substituts grammaticaux La relative avec le pronom qui ? Conjugaison Le présent de l ? indicatif Le passé composé Orthographe L ? accord de l ? adjectif L ? accord du participe passé CSéances Compréhension Production orales Compréhension de l ? écrit Vocabulaire Utiliser le support textuel de la compréhension de l ? écrit pour exploiter les notions du vocabulaire Projet Dire et jouer un conte Objectif Produire un conte et jouer l ? histoire Durée Séquence Entrer dans le monde du merveilleux Objectif Produire le début d ? une histoire Objectifs d ? apprentissage Séances Durée Objectifs d ? apprentissage -Identi ?er les paramètres de la situation de h communication -Ecouter et distinguer le début d ?