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Dysphasie La dysphasie trouble du langage oral Formation département de la LOIRE ASH CA l ? école ? La ma? trise du langage à l ? école ??dire lire écrire- constitue une condition indispensable de la réussite scolaire ? La prise en compte de l ? ensemble

La dysphasie trouble du langage oral Formation département de la LOIRE ASH CA l ? école ? La ma? trise du langage à l ? école ??dire lire écrire- constitue une condition indispensable de la réussite scolaire ? La prise en compte de l ? ensemble des troubles de l ? acquisition du langage oral et écrit doit pouvoir être faite très tôt dans la scolarité et induit la mise en place d ? attitudes pédagogiques adaptées CDi ?culté Retard Trouble Tout enfant qui parle mal ? doit avoir une évaluation de son langage mais mal parler ? n ? est pas synonyme de trouble CLa di ?culté Elle est inhérente à l ? apprentissage La di ?culté c ? est ? ?La di ?culté d ? apprendre ?La dimension temps ?La notion de résistance CLe retard Le retard c ? est ? ?Le retard de parole le retard de langage CLe trouble Le trouble c ? est ? ?notion médicale ?dysfonctionnement cérébral ?diagnostic ?persistance ?rééducation CDé ?nition de la dysphasie la dysphasie c ? est ? CDes troubles spéci ?ques qui touchent précisément et isolément le domaine langagier La dysphasie se dé ?nit par une anomalie du développement du langage en lien avec un dysfonctionnement des structures cérébrales spéci ?quement en jeu lors du traitement de l ? information langagière CTroubles primaires Troubles structurels Troubles durables CLes marqueurs de déviance ? Troubles de l ? évocation lexicale ? Troubles de l ? encodage syntaxique ? Troubles de la compréhension verbale ? Hypospontanéité verbale ? Troubles de l ? informativité ? Dissociation automatico-volontaire CClassi ?cation de la dysphasie Trouble phonologique syntaxique Trouble de production phonologique Dysphasie réceptive Dysphasie mnésique Dysphasie sémantique pragmatique CTroubles du lexique Exemple manque du mot ? Mot cible livre ? ?? C ? est un ? cherche le mot livre ? ?? pour ? comme à l ? école la ? cherche le mot ma? tresse ? qui devait lui servir à expliquer le mot livre ? ?? Elle ? dans la ? pas la grande salle cherche le mot classe ? en bas les classes sont au rez-de-chaussée ? ?? Euh ? ça fait rien renonce ? CExemple persévération lexicale ? ? T? che de dénomination d ? images dont le vocabulaire est connu ?? Nomme quelques animaux à correctement puis ?? Image canard Canard ? ?? image vache Canard ? Non Canard ? ?? image lion Cann ? Non ? ?? Image girafe ? Lion CExemple troubles du lexique Paraphasies émettre un son pour un autre ?? sémantiques front pour tête tasse pour verre ?? Verbales remplacement d ? un mot par un autre sans rapport de sens avec le mot cible arbrecarte ?? phonétiques transformation par élision adjonction ou déplacement des phonèmes consécutifs Approximations dé ?nition par l ? usage sécateur truc pour couper utilisation de mots fourre-tout truc chose machin phrases avortées il a ? euh ? Un casque une tête de moto CExemple de troubles d ? encodage syntaxique Exemple Manifestations