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Système Projet en classe terminale d ? Information Numérique CProblématique proposée E ?ectifs Objectif Centres d ? intérêts Compétences visées Pré-requis Comment régler facilement la justesse de la note produite Contexte du projet par un instrument de musique Classe de élèves répartis en groupes de Réaliser un accordeur de guitare en analysant di ?érentes solutions permettant de répondre au problème posé Un exemple de projet à l ? aide du microcontrôleur PSOC utilisant des fonctions numériques et analogiques sera développé ? CI Con ?guration et performances du traitement de l ? information ? CI Gestion de l ? information Structures matérielles et logiciels associés au traitement de l ? information ? CI Traitement analogique de l ? information CO Décoder le cahier des charges fonctionnel décrivant le besoin exprimé identi ?er la fonction dé ?nie par un besoin exprimé faire des mesures pour caractériser cette fonction et conclure sur sa conformité CO Exprimer le principe de fonctionnement d ? un système à partir des diagrammes UML pertinents Repérer les constituants de la cha? ne d ? énergie et d ? information CO Rechercher et choisir une solution logicielle ou matérielle au regard de la dé ?nition d'un système CO Installer con ?gurer et instrumenter un système réel Mettre en ?uvre la cha? ne d ? acquisition puis acquérir traiter transmettre et restituer l ? information Enseignement transversal ? Signaux périodiques ? Traitement analogique de l ? information ? Traitement numérique de l ? information ? Simulation Matlab simulink ? ? Analyse fonctionnelle SysML Enseignement de spécialité ? Démarche de projet ? Mise en oeuvre d ? un système de prototypage à base de microcontrôleur ? Langage C COrganisation du projet Dé ?nition du Conception projet préliminaire Conception détaillée Prototypage Tests Validation Restitution h h h h h Cahier des charges Description fonctionnelle Sousensemble fonctionnel Bilan technique h CDé ?nition du projet Conception préliminaire Conception détaillée Prototypage Tests Validation Restitution Phase d ? appropriation du projet Planning prévisionnel ? heures Sous phase Durée Activités h Idée de projet ? Analyse du besoin h ? Analyse de l ? existant ? Fonctionnalités de l ? accordeur Activités de découverte h Caractériser l ? accordeur h Revue de projet n h Dé ?nition des projets h ? Représentation temporelle et forme d ? onde d ? un signal sonore fréquence type et enveloppe ? Correspondance entre une note et une fréquence Dé ?nition de la précision souhaitée ? Représentation spectrale d ? un signal périodique et notion d ? harmoniques ? Formalisation des connaissances ? Elaboration d ? une carte mentale ? Faire le point sur l'appropriation du projet par les élèves ? Dé ?nition de projets distincts et formation de équipes C h Dé ?nition du projet Conception préliminaire Conception détaillée Prototypage Tests Validation Restitution Idée de projet analyse du besoin Comment procède t-on pour accorder une guitare Accorder une guitare On agit sur les mécaniques en bout de manche de façon à modi ?er la tension de chaque corde Pour savoir