Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Alphabet pour les enfans m de launay chapitre iv observation sur la lecture du latin

ALPHABET POUR LES ENFANS CONT? -NÀNT les Leçons de la Méthode sFdiernaMantçu orDiesEl LqAule'UoLNnAaytYinfa i tpppoaluurrsudanpeSrpeirínloêdgmrreèesàsei nlaiirtseréo lies mois qu'en trois ans par la Méthode an- ? ciénne ordinaire c QUATRIEME EDITION Revue corrigée pirsè iowtêe augmentée de beau- f coup par Auteur principalement d'une Pré- face qui Aíèth ode démontrye les avantages de qui prouve les défauts de qui donne la manière d'enseigner la nouvelle 's? nciknm les Enfant avèc d'autres parties très-tuiles c f Le Prix eft de fols relié de o broché A PARIS ? íV -La ypiive ROB INOT Quai des Grands Au V é AtsTr A u B E R VC hnévsi ' M'c'ie' j D EBATs Palais à T au S Quai des Augustins près le Pont a Renommée á la Prudence j e pilHér de la Grand'Salle dit François f HAPUonCtH-NEeRufO Tau Quai de Phénix Conti vis-à-vis íc M D C C L ivh Slprobaûon Privilège du Roy CSeconde Partie - - Apgtphroerèoolulsdeprei esaat noccbuqeusvuuoérxouraivgqqleeuuen ieutr lsceieshsdPéesevfronatiecnust tion C H A P I T R E IV OBSERVATION Sur la léUure du Latin ? ía u trTJeLmLpernnot'nydoinat cqeIuVr'u cnaoimgsume ueel xIVeem pemlnea lsDactouinmlini nqferu a'Pinlç? fotarinest qu'on prononce comme dans ces mots tranço? s piété faculté Quand céte létre est devant une con- sonne pour ne faire qu'une l? labe av? c ? lle nlors èlle fe prononce de même françois comme dans ces comme s'il y avoit en que Pé perpendiculaire mfraontsç oeix ?sa méexnam 'eéxnceep tiéoV - Úptto Pour bien prononcer le parier généralement toutes les ? puyant fortement excepté la Lcloaétntirnseo n ?inle fsaq uueten a'loiernes adoucit sonne cn fqruainçnoeis dlooirtsqtour'emlleéresqtusu'uinviesodn'unaev? ccon a- Voyéle qui la précède exemple ? ndttco intelligo ante nunc cerPUouprrneime irèernedsrielabpeludseincetesllmigoitbsled 'uilnfeaufut iperovnooinx- fn çaooiinrdsecierperian rceliMennrsre PamfbiaL bn l se? snlo ectom cn ?oéamr vsmdaéebepulexu désamon On observera la même chose pour la létre m ' g C Seconde Partie çedoxeei smn e pimlpLeaee s-spimpdorenpouoonxn oolnièm ctriceem-rsp- pci giogeémsre r m faiemanmiesss'- ipapllnleeyti? fuooanrvr o miiirmmoetep nlplieel ?orcp aorn o -? -- noncent comme s'il y avoit en françois éjfe exem- ple aLrbeosrdeesu xdilcèetnrteess em c en se prononcent sé- p ij r éh maLeé ieste xdee muxcp- olmemê mmaeuestse'lmièltry eeasx vaoemimt e enn cf reannç o ?osn ti mien en on céitains mots exemple ptononcé comme s'il y aevxoeimt epnlufmra niçnnooisc enétxeimm - plome inenecini? me La létre u faisant une silabe av? c les lètres ésncr iotpuu n ?ft umse fparUonuomnc eccoonmmpreonVoon ceexceommpmlee ? on s'il ympbrlmeaevme osi ieettrupnedrneeosn fononniouncmçleeobnsirtselcè sotpfrmeroasnmni lçe oom ilsé e m Dans certains mots céte même létre u se ApecmxorreomeScnm bsm o'aipnlevlLceytelefasU aovdctlmnooeéuimt térxemc e lcrnèeikott fr nlr eáaqsenp t cn françois t arit? ?e- Arlytngélome Les deux lètres ? ? qui ensemble font dingen ee ncn ?alantçinoifso rcmoemnmt deeduaxnssocnessqumioptsn'r óiasgsennetausé - parés noncer acionmsim peosu'irl lire agnus dignus il faut pro- y avoit en françois a-gue- nu ?e dn? igr ucee-st? uifofne s en observant néanmoins de iéu- de les prononcer de fuite en li- sent io Le