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Brochure cpge 2020 CCENTRALESUPÉLEC FORMER LES INGÉNIEURS QUI VONT CHANGER LE MONDE PÉRIODE D ? ACCUEIL SÉQUENCE GÉNÉRALE SÉQUENCE THÉMATIQUE MODÉLISATION SÉQUENCE GÉNÉRALE SÉQUENCE THÉMATIQUE INFORMATION STAGE D ? EXÉCUTION Notre mission vous préparer à

CCENTRALESUPÉLEC FORMER LES INGÉNIEURS QUI VONT CHANGER LE MONDE PÉRIODE D ? ACCUEIL SÉQUENCE GÉNÉRALE SÉQUENCE THÉMATIQUE MODÉLISATION SÉQUENCE GÉNÉRALE SÉQUENCE THÉMATIQUE INFORMATION STAGE D ? EXÉCUTION Notre mission vous préparer à relever en leader les grands dé ?s scienti ?ques techniques économiques environnementaux et sociétaux du XXIe siècle C ? est pourquoi CentraleSupélec a construit une formation d ? ingénieur-entrepreneur de très haut niveau scienti ?que a ?n de répondre toujours mieux aux besoins des entreprises et de la société LE CURSUS EN CHIFFRES Entre et mois en entreprise mois minimum à l ? étranger mois en moyenne langues vivantes obligatoires niveau C en anglais B pour LV Travail en mode projet e année matricielle dominantes et ?lières métier re ANNÉE Cours hors séquences Projets Langues Sport CL ? INGÉNIEUR CENTRALESUPÉLEC UN E INGÉNIEUR- ENTREPRENEUR DE HAUT NIVEAU SCIENTIFIQUE Au sein d ? une école internationale et fortement tournée vers l ? entreprise l ? Ingénieur CentraleSupélec saura ? M a? triser la science et la technique ayant une grande capacité de conceptualisation et d ? abstraction ainsi qu ? une forte compétence dans le domaine des systèmes complexes ? Être international innovateur et leader se réalisant dans la prise d ? initiative et dans l ? action en créant de la valeur pour les entreprises et la société ? Être innovant dans les grandes mutations technologiques et sociétales et en particulier dans le monde numérique ? Être humaniste et sensible aux enjeux de société avec le sens des responsabilités et le respect d ? autrui Le cursus commence sur le campus de Paris-Saclay à partir de la e année les élèves sont répartis sur les campus de l ? école à Gif-sur-Yvette à Metz et à Rennes e ANNÉE Peonsssiebmileitsétrdeeidnétepranrattional P ? ? oscdsééisbpuialrierttéeednnetrd eoluab lee edtiplalô me eannée e ANNÉE SÉQUENCE THÉMATIQUE MODÉLISATION FONCTIONNELLE ET RÉGULATION SÉQUENCE GÉNÉRALE SÉQUENCE THÉMATIQUE OPTIMISATION SÉQUENCE GÉNÉRALE APPROFONDISSEMENT DOMINANTE APPROFONDISSEMENT MENTION APPROFONDISSEMENT MENTION Stage de ?n d ? études Semaine intercalaire cf page CLA PLURIDISCIPLINARITÉ AU C ?UR DU CURSUS Le cursus Ingénieur CentraleSupélec s ? articule autour de l ? alternance de séquences de semaines ? D es séquences thématiques ST ensembles cohérents d ? enseignements dédiés à une problématique d ? ingénieur alliant connaissances théoriques apports méthodologiques et enseignement d ? intégration résolution d ? un problème réel proposé par un partenaire industriel sur une thématique donnée Pour vous c ? est ? le moyen de découvrir des secteurs industriels et des métiers de l ? ingénieur dès la première année et donc d ? être aidé dans vos futurs choix de e année dans la construction de votre projet professionnel ? tout en suivant un programme de formation généraliste choisir un sujet de séquence thématique n ? est pas engageant sur la suite ? le moyen de mettre en ?uvre les connaissances théoriques sur un problème réel de vous rendre compte que les connaissances sont actionnables et que les di ?érentes matières doivent être mises à contribution ensemble