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EXPÉRIENCES DE L’UNIVERSITÉ VIRTUELLE DE CÔTE D’IVOIRE DANS L’ENSEIGNEMENT VIRT

EXPÉRIENCES DE L’UNIVERSITÉ VIRTUELLE DE CÔTE D’IVOIRE DANS L’ENSEIGNEMENT VIRTUEL 2021 CÔTE D’IVOIRE DANS L’ENSEIGNEMENT VIRTUEL Prof. KOUAME Fernand Directeur des Affaires Académiques et Pédagogiques Prof. KONE Tiémoman Directeur Général Plan de l’exposé Introduction 1. Présentation de l’UVCI : Création, missions et organisation 2. Enseignement virtuel: enseigner et apprendre autrement par les TIC 2. Enseignement virtuel: enseigner et apprendre autrement par les TIC 3. Appui aux autres universités et institutions de formation Conclusion Introduction 1. Création de l’UVCI en 2015 : engagement politique pour le développement du numérique éducatif en Côte d’Ivoire 2. Mise en œuvre de l’enseignement virtuel : une réponse innovante aux problèmes de l’Enseignement Supérieur : innovante aux problèmes de l’Enseignement Supérieur : 1. Sureffectif dans les amphis et salles de classes 2. Forte pression sur les infrastructures et les équipements 3. Non respect du calendrier universitaire Introduction 3. Mise en œuvre de la stratégie de développement du numérique éducatif en Côte d’Ivoire : • Transformation des pratiques d’enseignement • Amélioration de la qualité de la formation • Mutualisation des ressources (infrastructures, humaines, • Mutualisation des ressources (infrastructures, humaines, pédagogiques, etc …) • Accès équitable à la formation (personne avec handicap) • Flexibilité des enseignements et des évaluations Système agile : résilience aux crises (COVID, crise climatique) 01 Formation dans les métiers émergents : STI Une université avec un système innovant à 04 piliers 1- Présentation de l’UVCI : Création, missions et organisation Accompagnement 02 03 04 Recherche et expertise numérique au service du développement Coopération avec les universités, le monde professionnel et les communautés Accompagnement pédagogique, à la certification, à la création de startups, et au service à la communauté Scolarité Formation Recherche Personnel Enseignants Tuteurs Salaires / Primes Logistique Equipement Enseignements Certifications Stages Examens MOOC Bibliothèque Simulateurs FabLab Une université dématérialisée 1- Présentation de l’UVCI : Création, missions et organisation Mon Université avec moi partout et à tout moment Recrutement Administration Scolarité Recrutements Concours Compétitions Equipement Equivalence Gestion des inscriptions Certificats de scolarité Résultats Relevés de notes Attestations Suivi des étudiants Espace parent Communication FabLab E-Recherche Portail Web Réseaux sociaux WebTV Mail institutionnel • Agenda 20-63 - Révolution de la formation et promotion des STI • PND – Développer le capital humain afin de disposer de ressources humaines de qualité en bonne santé, bien éduquées, bien Université formant aux métiers émergents : STI 1- Présentation de l’UVCI : Création, missions et organisation en bonne santé, bien éduquées, bien formées et productives et ayant des aptitudes et des compétences techniques, professionnelles en adéquation avec le marché de l’emploi • MESRS – Reformer le système éducatif (mise en œuvre du LMD) afin d’assurer une formation de qualité et respecter le calendrier académique L’UVCI en chiffres : étudiants et ressources humaines + 10 000 étudiants + 500 tuteurs + 47 enseignants 2020 1- Présentation de l’UVCI : Création, missions et organisation + 10 000 étudiants 3 000 étudiants + 500 tuteurs 80 tuteurs + 47 enseignants 23 enseignants + 70 PAT 60 PAT + 50 Partenaires 04 Partenaires 2020 2017 2020 2017 + 2000 Diplômés 0 Diplômés 7 Licences 4 Master 3 Licences Pro 2 Master Pro 1 Unité de recherche 1 Ecole Doctorale L’UVCI en chiffres : Curricula et Ressources documentaires 2020 1- Présentation de l’UVCI : Création, missions et organisation 4 Licences 0 Master 0 Licence Pro 0 Master Pro 1 Ecole Doctorale +25 plateformes 05 plateformes +250 cours en ligne 24 cours en ligne Bibliothèque Virtuelle +16000 notices 7000 notices +15 applications 05 applications 2017 2020 2017 L’UVCI en chiffres : Ressources matériels 1 studio d’enregistrement 2020 1 incubateur 1 fablab à ciel ouvert (voisinage) 1- Présentation de l’UVCI : Création, missions et organisation 0 studio 2017 0 incubateur (voisinage) 0 fablab Appui aux autres universités • Espaces numériques ouverts • Studios d’enregistrement Dispositif pédagogique 2- Enseignement virtuel: enseigner et apprendre autrement -TIC Quatre piliers essentiels • Enseignants : conception de ressources pédagogique • Etudiants : apprentissage autonome • Tuteurs : aide à l’apprentissage Dispositif pédagogique 2- Enseignement virtuel: enseigner et apprendre autrement -TIC • Tuteurs : aide à l’apprentissage • Equipe d’examen : validation des crédits Usage du Numérique et Innovation pédagogique • Réalisation de teaser • Scénarisation des cours • Accompagnement à la création de startups • Organisation des examens 4 Apprenants utilisant des Ordinateurs, tablettes, Smartphone, internet Apprentissage autonome Accompagnement des apprenants Apprenants Tuteurs / assistants formateurs UVCI Apprentissage autonome des auditeurs + évaluation en mode synchrones Dispositif pédagogique 2- Enseignement virtuel: enseigner et apprendre autrement -TIC 3 2 1 Soutien à l’apprentissage, coaching, mentorat Accompagnement des apprenants Appui technique et formation des acteurs (formateurs, tuteurs, apprenants) Ingénierie pédagogique Experts en la matière, conception des cours, des évaluations, des examens en ligne Conception des ressources pédagogiques Tuteurs / assistants formateurs Equipe pédagogique –TICE Enseignants / Formateurs Déploiement des ressources pédagogiques sur la plateforme campus Dispositif pédagogique 2- Enseignement virtuel: enseigner et apprendre autrement -TIC Cours au format vidéo Cours au format interactif Formation en ligne et à distance (80 %) • Utilisation d’ordinateur, de smartphone, tablette • Apprentissage à tout moment (flexibilité des heures) • Apprentissage partout (de chez soi) Charge de travail Apprentissage autonome 2- Enseignement virtuel: enseigner et apprendre autrement -TIC Charge de travail • 5-6 h/semaine/cours Programme par semaine • Dépôt des cours (Lundi) • Lecture, activités d’auto-formation (Lundi au Samedi) • Devoir (Samedi et dimanche) Apprentissage autonome Evaluation en présentiel avec 0 papier 2- Enseignement virtuel: enseigner et apprendre autrement -TIC Centre d’examen d’Abidjan Centre d’examen de Bouaké Une évaluation formative hebdomadaire (en ligne) + Une évaluation sommative semestrielle en présentiel Note finale = 40 % CC + 60% Ex > tchats (45-60 min) > Webinaire (45-60 min) : zoom, google meet, teams > conseils pour les leçons et les TD Equipe d’accompagnement > Un chef de Service > 200 tuteurs Aide à l’apprentissage Accompagnement pédagogique : Tutorat, Coaching 2- Enseignement virtuel: enseigner et apprendre autrement -TIC > conseils pour les leçons et les TD > activités de suivi pédagogique > activités individuelles assistées > activités de groupe > forum E-Coaching Forum Chaque Tuteur accompagne un groupe de 25 étudiants Tchat Atelier Accompagnement à la certification Professionnelle 2- Enseignement virtuel: enseigner et apprendre autrement -TIC Atelier Certification CISCO Certifications professionnelles • 12 Certificats : CISCO, MICROSOFT, ORACLE, Community Manager, Gestion de Projet… • Projet 1 UE / 1 Certificat • Ateliers de modélisation (SketchUp ; Blender) • Atelier sur l’utilisation des cartes Arduino (NANO, UNO, MEGA) • Atelier de maintenance et réparation (Tablettes UVCI) • Atelier d’échange grand public y compris avec les partenaires (Babylab, Ayiyikoh, Inovis, Yopcréalab, Techlab) Accompagnement à la créativité 2- Enseignement virtuel: enseigner et apprendre autrement -TIC (Babylab, Ayiyikoh, Inovis, Yopcréalab, Techlab) Incubateur de l’UVCI Accompagnement à la création d’Entreprises 2- Enseignement virtuel: enseigner et apprendre autrement -TIC Remise d’attestation suite à la formation sur le Blogging Séance de coaching dans le service de l’Incubateur Startups créées 2- Enseignement virtuel: enseigner et apprendre autrement -TIC Ivoire Boutik E-Jober Partseller • www.e-jober.ci • www.ivoireboutik.ci • www.ivoirebetail.ci • www.transci.ci • www.partseller.ci JEPEN 2018 Mercredi 09 mai 2018 2- Enseignement virtuel: enseigner et apprendre autrement -TIC Culture de l’excellence • Récompense • Reconnaissance • Mérite • Distinction Grand Prix DG de la RTI décerné au meilleur étudiant KONAN Jöel (Mention : Très Bien ; 17/20) Mercredi 09 mai 2018 JEPEN 2019 Mercredi 20 février 2019 2- Enseignement virtuel: enseigner et apprendre autrement -TIC Culture de l’excellence Grand Prix Konan Jacques ASSAHORE décerné au meilleur étudiant KONE Navigué (Mention : Très Bien ; 17/20) Mercredi 20 février 2019 Prix Spécial BAKAYOKO-LY Ramata) décerné à SIDIBE Mariam (Mention : Très bien ; 16,26/20) VI-Quelques prix obtenus Distinctions et prix 2- Enseignement virtuel: enseigner et apprendre autrement -TIC 2018: 2ème prix Concours Innovant challenges JOB (Start up E-Jober) 2019: 2ème Prix Concours C-I-NOVANT (Start up E-Jober) 2019: 1er Prix Concours Innovant challenges JOB (Projet GESPA) 2019: 1er Prix concours CIV AGRIHACK (Projet éleveur 3.0) 2019: 1er Prix AGREEN STARTUP SARA 2019 (Projet AGRITECH) 2020: Lauréat Pitch Hub Africa (Projet AGRITECH) Accompagnement à la FAD 3- Appui aux autres universités et institution de formation Création d'espaces numériques à Abidjan, Korhogo, Bouaké, Daloa et Man Sites choisis : bibliothèques et centres de documentation des universités publiques Renforcement de l’expertise MOOCs et FOAD en Côte d’Ivoire • Production de MOOC : une quinzaine de MOOCs produits • Mise en place de Formations ouvertes et à distance (FOAD) • Mise en place de Formations ouvertes et à distance (FOAD) o Biologie-Géologie-Mines (Université de Man) o Géosciences et environnement (Université Jean Lorougnon Guédé) o Technicien agricole en ressources végétales (Université Jean Lorougnon Guédé) o Systèmes informatiques et aide à la décision Université virtuelle de Côte d’Ivoire) Studios vidéos pour MOOCs et aménagements de"tiers lieux" éducatifs • Studios MOOCs (Abidjan, Korhogo, Bouaké, Daloa) • FabLabs (ou équivalents) (UVCI, UFHB) Accompagnement à la FAD 3- Appui aux autres universités et institution de formation Plus d’informations sur : assistance.uvci.edu.ci Plateforme de gestion + planification des formations Plateforme de formation (Marque blanche ou sur mesure) Formation : chef de uploads/Ingenierie_Lourd/ geomatice2021-kouame-19.pdf