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Btsrea tracage geometrie descriptive 2006

Ministère de l ? Education Nationale Direction de l ? Enseignement Scolaire Toutes formations Fabrication DESSERTE du B T S au B E P CISBN - - - CAvant propos Les évolutions des technologies des contenus de formation et des pratiques pédagogiques nécessitent une adaptation constante des connaissances des enseignants La formation continue des professeurs qui en découle est organisée essentiellement autour des services académiques de formation des personnels Le réseau national de ressources STRUCTURES MÉTALLIQUES sous l'autorité de la Direction de l'Enseignement Scolaire et de l'Inspection Générale développe une politique de ressources pour la formation continue des enseignants Au travers des di ?érents dossiers et fascicules élaborés par des professeurs du terrain ? le réseau permet de soutenir et d'accompagner cette formation c'est-à-dire favoriser l'auto- formation des enseignants à leur rythme selon leurs besoins et sur leur lieu de travail proposer des réponses aux besoins et aux problèmes posés apporter des informations aux corps d'inspection qui sont les relais avec le terrain ? élaborer des supports de formation pouvant être utilisés par les inspecteurs et les services académiques de formation C'est dans cette optique que vous sont proposés les dossiers ressources STRUCTURES MÉTALLIQUES CPrésentation du projet Un projet de fabrication de dessertes pour machines outils a été soumis aux membres du centre ressource structures métalliques de l ? Académie de Rennes au cours de l ? année scolaire Ce projet qui concerne la fabrication d ? un ensemble de dessertes ?xes et dessertes mobiles a été examiné et analysé par les membres du groupe composé des inspecteurs pédagogiques IA-IPR et IEN-ET responsables de la ?lière du chef de travaux du lycée Thépot de Quimper et de huit enseignants représentant l ? ensemble des niveaux de formation du BEP au BTS En raison du vif intérêt pédagogique présenté par cette demande un avis favorable a été transmis au Conseil Régional de Bretagne commanditaire de cette action Relayé par l ? ensemble du dispositif académique de pilotage de la ?lière centre ressource académique et cercles de ré exion par diplôme et impulsé par l ? inspection pédagogique les travaux de réalisation des dessertes ont été progressivement mis en ?uvre dans l ? ensemble des établissements de l ? Académie qui proposent des formations en structures métalliques baccalauréat STI baccalauréat professionnel et BEP à partir de l ? année scolaire avec une programmation des travaux sur ans Le caractère formateur et valorisant de ces fabrications apporte une motivation réelle tant au niveau des élèves de chaque établissement que des équipes pédagogiques qui sont amenées à mutualiser leurs ressources Cet exemple a d ? ailleurs conduit à la mise en place d ? une plateforme de travail collaboratif dédiée à la ?lière structure métallique outil qui pré ?gure les procédures de communication retenues dans l ? Académie pour chaque ?lière de formation en STI Nous considérons que cette réalisation contribue à la promotion des métiers des structures métalliques qui sou ?rent d ? un dé ?cit d ? image ou de représentations fausses