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5886577808192311070 Royaume du Maroc Ministère de la sante IFCS de rabat Deuxième cycle LA PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES Elaboré par Elfathi Younes Présenté à Chemkal F Dans le cadre du travail individuel - - CTable de matières Description du cours - P

Royaume du Maroc Ministère de la sante IFCS de rabat Deuxième cycle LA PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES Elaboré par Elfathi Younes Présenté à Chemkal F Dans le cadre du travail individuel - - CTable de matières Description du cours - Présupposés - Compétences à développer - Eléments de la compétence - Activités d ? apprentissage - Pré-requis - Ressources obligatoire - Approche pédagogique - Contenu du cours - Responsabilité des élèves - Plan du contenu - Descriptions des modes d ? évaluation - Réferences bibliographiques - Annexes CROYAUME DU MAROC MINISTERE DE LA SANTE IFCS DE RABAT ER CYCLE SECTION ORTHOPTIE Module bilan orthoptique V H H Année universitaire - Plan de cours janvier ENSEIGNANT ELFATHI YOUNES Enseignant premier cycle DATE ET HORAIRE Du Janvier au Mars C Description du cours C ? est un module obligatoire de heures il s ? adresse au personnel orthoptique impliqué dans la prise en charge des troubles oculaires il permet aux apprenants d ? utiliser un outil indispensable à la réussite de l ? acte orthoptique Présupposés Ce cours privilégie une participation active de l ? apprenant dans l ? élaboration et la réalisation des activités d ? apprentissage L ? apprenant est amené à construire lui même l ? architecture du bilan orthoptique au biais de lectures d ? analyse de ré exion et de résolution des problèmes rencontrés Participer aux activités d ? élaboration d ? un bilan orthoptique spéci ?que pour chaque déséquilibre oculomoteur Ré échir aux problèmes qui peuvent être rencontrés lors de la collecte d ? information et de prendre des décisions justes Mettre en pratique les connaissances construites dans les modules de strabologie de paralysie d ? instrumentation ? Compétences à ? ? ? ? développer Plani ?er et mettre en place un acte orthoptique spéci ?que pour chaque déséquilibre oculomoteur Eléments de la compétence ?? Capacités Elaborer un bilan orthoptique précis et spéci ?que pour chaque déséquilibre oculomoteur Mettre en place un projet de rééducation di ?érentiel entre di ?érents déséquilibre oculomoteur C Evaluer l ? exercice de rééducation et le degré d ? atteinte des objectifs ?xés dans le projet orthoptique ?? Habiletés Collecter des données structurées ?ables et à jour - Dé ?nir des objectifs réalistes exprimés en terme de résultats attendus pour chaque déséquilibre oculomoteur - Mettre en ?uvre des actions de rééducation propres pour chaque déséquilibre oculomoteur - Actualiser les éléments de l ? anamnèse utiles à la mise en ?uvre du projet de rééducation - Structurer le recueil d ? information au moment des rencontres - Mesurer les dysfonctionnements sensoriels moteurs et fonctionnels pour di ?érents déséquilibre oculomoteur par l ? usage des instruments optimisés et spéci ?ques - Evaluer les résultats obtenus et réajuster les objectifs initiaux au cours du projet de rééducation Activités d ? apprentissage Activités d ? apprentissage - Exercices d ? application - Travaux de groupe - Ateliers - Exposés interactifs ? Activités hors classe - Lecture des articles préconisés - Recherche documentaire - Rédaction des travaux