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Capes 1as projet 1 EXAMEN DE CAPES NIVEAU PREMIERE ANNEE PROJET I Réaliser une campagne d ? informations à l ? intention des élèves du lycée ? CA l ? occasion de la journée mondiale de la santé réalisez une campagne d ? information à l ? intention des élè

EXAMEN DE CAPES NIVEAU PREMIERE ANNEE PROJET I Réaliser une campagne d ? informations à l ? intention des élèves du lycée ? CA l ? occasion de la journée mondiale de la santé réalisez une campagne d ? information à l ? intention des élèves du lycée a ?n de les sensibiliser et de les prévenir sur les maladies incurables Intentions communicatives Exposer pour donner des informations sur divers sujets Objet d ? étude Textes de vulgarisation scienti ?que Quoi A qui Quand Comment Pourquoi O? Réaliser une campagne d ? information sur les maladies incurables A l ? intention des élèves du lycée A l ? occasion du avril journée mondiale de la santé choisir en parallèle des journées qui co? ncident la commémoration de certaines maladies incurables telles que décembre journée mondiale de la lutte contre le SIDA et le janvier Journée mondiale de la maladie d'Alzheimer -collecte d ? informations -Faire des recherches sur Internet -Consulter des ouvrages de la médecine Dans le but d ? informer en vulgarisant d ? expliquer et de sensibiliser a ?n de les prévenir Témoignage de certains médecins et de personnes atteintes de ces maladies Ce travail sera à la disposition des élèves du lycée au niveau de la bibliothèque Niveau Classes de première année Filière Première année tronc commun science Introduction Au cours de ce projet les élèves vont faire une collecte d ? informations extraites des ouvrages ou revues de la médecine et des encyclopédies médicales en vu d ? être simpli ?ées et synthétisées puis les présenter sous forme d ? exposé oral en classe et sous forme d ? un document à déposer au niveau de la bibliothèque - PUBLIC VISE Apprenants de première année secondaire CPro ?ls Il s ? agit de nouveaux élèves venus d ? un pallier di ?érent CEM pour qu ? ils soient lycéens L ? évaluation diagnostique du début de l ? année a montré qu ? à l ? oral la plus part des apprenants n ? arrivent pas à s ? exprimer oralement mais pendant l cours de la compréhension orale ils ont répondu presque à toutes les questions qui ont été posées notamment on se qui ? concerne la distinction entre les di ?érents type de texte Mais à l ? écrit la majorité a un niveau médiocre en production écrite lexique restreint fautes d ? orthographe non respect de la forme du texte mais en compréhension les apprenants arrivent à repérer facilement la structure dominant d ? un texte mais n ? arrivent pas à dégager leurs caractéristiques -BESOINS IDENTIFIES Repérer les caractéristiques d ? un texte expositif - Dégager l ? objectivité de l ? auteur - Distinguer entre les valeurs du présent de l ? indicatif - Utiliser les procédés explicatifs et la tournure impersonnelle - Elaborer le plan du texte et le résumer -DUREE DU PROJET ENVISAGE Deux mois heures -SEQUENTIALISATION Séquence Résumer l ? information Durée heures Objectifs de la séquence Retrouver