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Comment lire une image FICHE PÉDAGOGIQUE CYCLE COLLÈGE ANNÉE SCOLAIRE Lecture d ? image en classe Le socle commun de connaissances et de compétences mentionne La ma? trise des techniques usuelles de l ? information et de la communication L ? élève est cap

FICHE PÉDAGOGIQUE CYCLE COLLÈGE ANNÉE SCOLAIRE Lecture d ? image en classe Le socle commun de connaissances et de compétences mentionne La ma? trise des techniques usuelles de l ? information et de la communication L ? élève est capable de ? utiliser l ? outil informatique pour s ? informer se documenter présenter un travail ? utiliser l ? outil informatique pour communiquer ? faire preuve d ? esprit critique face à l ? information et à son traitement Voici une synthèse des problèmes que la lecture de l ? image pose la manière de les aborder et un possible traitement pédagogique en classe à partir de la photographie de presse Ce sont ces compétences que nous vous proposons de construire au ?l des semaines Perceptions de l ? image ? L ? image est un objet perçu instantanément à la di ?érence de l ? écrit qui nécessite un décodage strict ? A la di ?érence du discours oral nul besoin de temporalité pour reconstruire un événement à partir d ? une photo de presse o? l ? on voit une scène d ? émeute ? L ? image est perçue dans son ensemble par un traitement synthétique de l ? information et c ? est donc une perception subjective au regard du discours écrit ou oral être plus ou moins concerné ému par une image ? L ? image est motivée ? par opposition au signe linguistique les lettres les mots etc qui lui est arbitraire ? rappelle Saussure L ? image laisse donc une impression de facilité et de compréhension immédiate Nature de l ? image Elle contient ? soit un fort taux d ? illusion de représentation du réel L ? iconicité d ? une image est d ? autant plus forte qu ? elle véhicule une ressemblance perceptive globale avec l ? objet représenté iconicité qui passe aujourd ? hui par l ? usage de la D pour donner l ? illusion du référent Un référent est un objet du monde réel et l ? image donne le sentiment à celui qui la regarde de reconna? tre quelque chose ou quelqu ? un qui est en même temps absent ? soit un fort taux de schématisation d ? abstraction le dessin de presse par exemple ou un traitement très simpli ?é de la photographie PAGE - Conception Michel GRANDATY www jour actu com CFICHE PÉDAGOGIQUE CYCLE COLLÈGE ANNÉE SCOLAIRE Lecture de l ? image ? L ? image inclut des relations logiques plus ou moins systématisables ? ? L ? image comme les mots est prise dans les jeux de sens et les codes qui viennent organiser la signi ?cation au sein de toute société humaine Elle renvoie à des lieux communs ? des stéréotypes des modes esthétiques et des références aux discours en usage que l ? on pense à l ? usage des images pendant la Seconde Guerre mondiale ou plus simplement à son usage publicitaire ? L ? image est donc