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Decrire une personne Décrire une personne Les activités proposé dans cette ?che exploitent un planche de la BD Rémi La ?lle idéale pour apprendre à décrire une personne physiquement Auteur Richarda Sihaloho richardahotmauli gmail com Description exhaustiv

Décrire une personne Les activités proposé dans cette ?che exploitent un planche de la BD Rémi La ?lle idéale pour apprendre à décrire une personne physiquement Auteur Richarda Sihaloho richardahotmauli gmail com Description exhaustive de votre ressource Age des apprenants - ans Support s d ? exploitation pédagogique Texte Image Site internet www bonjourdefrance com www francaisfacile com Séquençage Séquence de plusieurs activités Type s d ? activité Compréhension écrite Production écrite Production orale Interaction Niveau x du CECR A A Thème s Arts Education Langue littérature Documents de travail un planche de la BD Rémi La Fille Idéale Des cartes en couleurs Activité Durée minutes Modalités de travail Seul Consigne Leur projetter un planche de la BD Rémi La ?lle idéale et cacher le titre Leur demander à observer le planche Les apprenants sont demandés à dire leur vision globale en repondant les questions proposéLeur distribuer ?che apprenant et leur demander à observer détaillement le planche les vignettes et les paroles dans les bulles Leur demander à répondre aux questions au dessous du planche Faire la correction ensemble Evaluation correction A Dans la visionnement globale les réponses sont variatifs selon leur point de vue B Rémi cherce la ?lle idéale La ?lle idéale pour Rémi est l ? image a vrai ?? vrai ?? faux ?? vrai les expressions pour dire c ? est vrai c ? est ça par hasard Activité Durée minutes Modalités de travail Seul Consigne Leur demander à réobserver le planche et trouver les expressions pour décrire une personnes dans les paroles Leur demander à dire qu ? est-ce qu ? on peut indiquer pour décrire une personne Leur expliquer comment on décrit les personnages physiquement ?che enseignant CEvaluation correction Elle a mon ? ge ?? Jolie ?? des cheveux bruns ?? les yeux bruns et la peau très blanche comme de la porcelaine ? ge ?? portrait physique ?? nom Activité Durée minutes Modalités de travail Seul groupe de classe Consigne Leur demander à penser à un e camarade de la classe Appeler un apprenant et il elle se leve devant la classe Demander aux apprenants pour poser des questions pour deviner qui est le personnage pensé par l ? apprenant qui se leve devant la classe ?che apprenant L ? activité se termine quand la classe peut deviner le personnage On peut faire cet activités avec trois ou quatre apprenants Activité Durée minutes Modalités de travail Seul Consigne Leur distribuer une carte en deux couleurs bleu pour les garçons et rose pour les ?lles Leur demander à décris le ?ls idéale ou la ?lle idéale pour eux sans écrire leur nom à la carte Leur demander à coller leur cartes au magazine mural dans la classe s ? il y a ?che enseignant Décrire une personne Il est comment ? Il est grand blond mince Elle est comment ? Elle est jolie Elle a les cheveux bruns les yeux bruns et la peau très blanche Elle est petite brune jolie Elle est sympa