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francais cp attendus eduscol 1114731 pdf 1

CP Français ATTENDUS de ?n d ? année CÉcouter pour comprendre des messages oraux adressés par un adulte ou par des pairs ou des textes lus par un adulte En lien avec la lecture Ce que sait faire l ? élève Maintenir une attention orientée en fonction d ? un but - Il concentre son attention en faisant abstraction d ? éléments distracteurs possibles présence d ? images bruit objets à toucher ? Repérer et mémoriser des informations importantes Les relier entre elles pour leur donner du sens - Il commence à utiliser certaines stratégies de mémorisation et de traitement de l ? information orale qui font l ? objet d ? un enseignement explicite Mobiliser des références culturelles nécessaires pour comprendre le message ou le texte Mémoriser le vocabulaire entendu dans les textes Repérer d ? éventuelles di ?cultés de compréhension Exemples de réussite o Il manifeste son attention par une attitude concentrée attention conjointe canalisée focalisée o Il procède à un rappel d ? une histoire à l ? aide d ? un support visuel marotte illustration o Il reformule à sa manière les propos d ? un pair ou du professeur ou d ? un message entendu Il les prolonge de façon cohérente o Il trouve la réponse à une devinette la solution d ? un problème mathématique entendu par exemple o Il écoute un message contenant au moins deux informations pour le retransmettre à un pair ou à un adulte Dire pour être entendu et compris en situation d ? adresse à un auditoire ou de présentation de textes En lien avec la lecture Ce que sait faire l ? élève Prendre en compte des récepteurs ou interlocuteurs Mobiliser des techniques qui font qu ? on est écouté Organiser son discours Mémoriser des textes Lire à haute voix Il adapte son discours et sa posture intensité hauteur de la voix en fonction de la situation d ? énonciation raconter décrire expliquer argumenter prescrire ordonner et de son auditoire personne groupe adulte pair Exemples de réussite o Il articule de manière à ce que chaque mot soit entendu o Il récite une comptine une poésie face à un groupe d ? élèves restreint Il cherche le contact de son auditoire oriente son regard lève les yeux en direction de son auditoire joue avec sa voix pour interpréter di ?érents personnages o Il lit ou restitue de courts textes avec un débit uide montrant sa volonté de se faire comprendre après préparation CAttendus de ?n d ? année de CP Participer à des échanges dans des situations diverses séances d ? apprentissage régulation de la vie de la classe Ce que sait faire l ? élève Respecter les règles régulant les échanges - Il écoute les interlocuteurs Il attend la ?n des propos avant de répondre Il ne crie pas pour se faire entendre Prendre conscience et tenir compte des enjeux - Il utilise aisément la prise de parole pour saluer demander acquiescer approuver refuser réfuter s ?