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Projet Classe AP Séquence Durée mn Séance Enseignante Mme Aslaoui F Z Lecture Compréhension Objectifs -Lire et comprendre d ? une façon détaillée le texte -L ? exprimer oralement d ? o? la nécessité d ? établir un dialogue constant entre élève -texte -Amener l ? élève à une lecture correcte courante et expressive Support Texte Manuel de français page Premier moment Emissions des hypothèses de sens avec présentation du texte -lecture magistrale du texte ou par un bon élève -Questions Quel est le titre du texte Qui est l ? auteur Quel sont les trois parties du texte Combien y a-t-il de paragraphes Deuxième moment Lecture analyse du texte par passages a Premier passage Lecture silencieuse et ou lecture orale des élèves Compréhension détaillée du passage Gribouille ? ? mouche-toi ? Questionnaire Est-ce que Gribouille est en bonne santé Qui parlent dans son rêve ? ? ? ? ? ? ? ? Que disent les cheveux Que disent les yeux Qui dit Arrête de reni er mouche-toi ? Synthèse partielle à écrire au tableau Idée secondaire Les cheveux les yeux et le nez nécessitent des soins Relecture du passage étudié par les apprenants b Deuxième passage -Lecture silencieuse et ou lecture orale - Compréhension détaillée du passage Les oreilles ? contentes Questionnaire Que disent les oreilles Qui disent Brosse-nous avant de dormir ? Que disent les mains Qui disent Change de chaussettes tous les jours Que fait Gribouille le matin en se réveillant -Synthèse partielle Les dents les mains et les pieds ont besoin de soin Relecture du passage étudié par les apprenants Troisième moment Synthèse générale Récapitulation de la compréhension Ca Relecture du texte en entier lecture silencieuse et ou orale b Dégagement de l ? idée principale du texte Il faut prendre soin de sa santé C ? ? ? ? ? ? ?