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gr13 pr CE GR Grammaire semaine Reconna? tre le sujet du verbe Objectifs ? Reconna? tre un verbe conjugué ? Acquérir une méthode permettant de retrouver le sujet d ? un verbe conjugué ? Repérer les marques d ? accord du verbe avec son sujet Préalables Mot

CE GR Grammaire semaine Reconna? tre le sujet du verbe Objectifs ? Reconna? tre un verbe conjugué ? Acquérir une méthode permettant de retrouver le sujet d ? un verbe conjugué ? Repérer les marques d ? accord du verbe avec son sujet Préalables Mots clés Verbe conjugué sujet groupe nominal pronom personnel accord du verbe Activité préparatoire Écrire au tableau de petites phrases simples liées à la vie de la classe dans lesquelles le sujet est un groupe nominal Pour chacune demander aux élèves d ? écrire successivement sur leur ardoise ?? le verbe conjugué de la phrase ?? le GNS voir la ?che GR ?? le pronom personnel qui peut remplacer le GNS La ?che Découvrir Quelle étrange aventure Lire ou faire lire le texte Le situer il raconte comment Marc le héros de ce petit roman s ? est retrouvé avec les points noirs de la coccinelle sur le visage Faire commenter ? Question a Cette question permet d ? introduire la question Qui est-ce qui comme moyen de reconnaissance du sujet d ? un verbe Qui est-ce qui aspira C ? est la petite vieille qui aspira les points noirs et non le contraire Faire dire les phrases qui correspondraient au texte ? Question b Faire rappeler la méthode employée pour retrouver un verbe conjugué changer le temps de la phrase ? Infomedia communication Et après ? ? Question c Question à traiter collectivement Il est possible également d ? utiliser le présentatif c ? est ? qui ce sont ? qui Introduire le nom de la fonction sujet du verbe Faire constater que les sujets sont soit des groupes nominaux soit des pronoms Retenir ? Faire compléter le récapitulatif avec les mots sujet et s ? accorde ? Rappeler après la lecture du premier paragraphe que le groupe sujet est avec le groupe verbal l ? un des deux groupes essentiels de la phrase voir la ?che GR ? Sur le référentiel a ?ché dans la classe choisir des exemples qui font appara? tre que le sujet peut être un groupe nominal ou un pronom personnel ? Le problème de l ? accord du verbe avec le sujet sera repris de façon systématique dans les ?ches de conjugaison suivantes S ? entra? ner ? Exercice Faire remarquer que la terminaison du verbe n ? est pas la même selon que le sujet est au singulier ou au pluriel ? Exercice On peut poursuivre l ? exercice oralement avec d ? autres phrases ? Exercice Faire d ? abord souligner le sujet du verbe puis faire remplacer le GN par un pronom personnel Autres activités ? Proposer des exercices de reconnaissance du sujet de façon systématique mais également ponctuellement au cours de séances de lecture Ne pas hésiter à introduire des phrases de forme négative et de type interrogatif Faire remarquer pour ces dernières que le sujet se trouve alors souvent après le verbe ? Faire écrire des phrases à partir de listes de GNS et