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le03 pr CP LE Lecture semaine Découvrir un album Objectifs s Découvrir et manipuler un album s Construire du sens à partir d ? illustrations s Jouer sur les sonorités de la langue découvrir des onomatopées Préalables Mots clés Album dialogue onomatopées A

CP LE Lecture semaine Découvrir un album Objectifs s Découvrir et manipuler un album s Construire du sens à partir d ? illustrations s Jouer sur les sonorités de la langue découvrir des onomatopées Préalables Mots clés Album dialogue onomatopées Activités préparatoires s Présenter la couverture et la page de garde Matériel album de Jean MAUBILLE Hou Hou Pastel L ? École des loisirs s Réunir les enfants pour leur montrer la couverture de l ? album s La faire décrire couleurs personnage décor Faire énoncer des hypothèses sur le sens de ces di ?érents éléments s En s ? appuyant sur les souvenirs de l ? école maternelle travailler sur les éléments textuels de la couverture titre nom de l ? auteur nom de l ? éditeur Demander éventuellement à un bon lecteur de lire le titre En faire déduire qui est le personnage représenté un hibou s Procéder de même pour la page de garde faire remarquer les éléments communs les faire identi ?er malgré les di ?érences de mise en page et de couleur s Lire l ? album s Montrer la première double page en lire le texte en forçant un peu sur l ? intonation de la question s Montrer la deuxième double page Faire observer et décrire la poule Laisser les enfants imaginer ce qu ? elle peut dire au petit hibou Montrer la double page suivante Écrire au tableau la phrase prononcée par le hibou demander aux enfants de la lire s Continuer ainsi jusqu ? à la page concernant le corbeau ? Infomedia communication La ?che s Écrire au tableau au fur et à mesure les di ?érentes onomatopées et en regard les noms des animaux Découvrir Hou Hou C ? est le hibou s Présenter le texte aux enfants Les laisser formuler leurs découvertes Ils doivent reconna? tre dans la première partie la phrase leitmotiv de l ? album s Les laisser découvrir la seconde partie du texte Écrire le texte au tableau le faire reconstituer collectivement à l ? aide des découvertes de chacun Donner les mots inconnus et lire l ? ensemble du texte s Faire relire ce texte par plusieurs enfants s À la suite de cette séquence montrer les dernières pages de l ? album et les lire Faire rapprocher les mots nouveaux de ceux qui sont écrits au tableau Aller plus loin s Consigne Cet exercice permet de réviser les notions de jour et de nuit voir la ?che TP Faire d ? abord dire aux enfants que le hibou dort le jour leur demander de justi ?er à l ? aide d ? une phrase du texte Faire lire les phrases à compléter par quelques enfants et les laisser travailler seuls s Consigne Reformuler la consigne en disant qui dit quoi Faire relire au tableau les di ?érentes onomatopées et les noms des animaux Faire nommer les animaux représentés sur la ?che puis laisser les enfants travailler seuls s Consigne Il s ? agit ici