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article text 71644 1 10 20190418

Volume Winter hiver From studio practice to online design education Can we teach design online De l ? enseignement pratique en studio à l ? enseignement en ligne peut-on enseigner le design en ligne Katja Fleischmann James Cook University Abstract Digital technology is reshaping the way higher education subjects are taught including design Various design disciplines use studio teaching as a pedagogy to educate students for professions in art and design Studio teaching bases a high premium on face-to-face interactions which guide learning through dialogue and feedback on individual work Many design educators believe it is di ?cult or even impossible to teach design online because of studio-based interactions Is design one of those disciplines that cannot be taught online because of the studio culture This study explores that question by investigating the e ?ectiveness of teaching design subjects that employ a virtual classroom to manage peer-to-peer critiques instructor feedback and assignments Twenty-eight ?rst-year students participated in two online design subjects that required them to interact with fellow students and the design instructor via a Learning Management System The experienced bene ?ts and challenges of students and instructors are presented and future research is highlighted Résumé La technologie numérique transforme la façon dont sont enseignées les disciplines de l ? éducation postsecondaire y compris le design Di ?érentes branches du design se servent de l ? enseignement en studio comme pédagogie permettant de former les étudiants pour les métiers des arts et du design L ? enseignement en studio accorde une importance considérable aux interactions en personne qui orientent l ? apprentissage par l ? entremise du dialogue et de la rétroaction o ?erte sur le travail individuel De nombreux enseignants de design croient qu ? il est di ?cile voire impossible d ? enseigner le design en ligne à cause des interactions en studio Le design est-il l ? une de ces disciplines que l ? on ne peut pas enseigner en ligne à cause de la culture des studios Cette étude explore la question en investiguant l ? e ?cacité de sujets qui étudient le design à l ? aide d ? une salle de classe virtuelle qui sert à gérer les critiques entre les pairs les rétroactions de l ? instructeur ainsi que les travaux à e ?ectuer Vingt-huit étudiants de première année ont pris part à deux cours de design en ligne qui exigeaient d ? eux qu ? ils interagissent avec leurs camarades et avec l ? instructeur par l ? entremise d ? un système de gestion de l'apprentissage CCJLT RCAT Vol Les avantages et les dé ?s dont les étudiants et les instructeurs ont fait l ? expérience sont présentés et des pistes sont proposées pour des études futures Introduction Studio teaching occupies the pedagogical heart of higher education design disciplines that prepare students for professions in such diverse ?elds as industrial design graphic design digital media design architectural design interior design and fashion design The characteristics of studio-based teaching in art architecture