Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

am p1vf nouveau AM Intitulé du projet Elaborer un recueil de contes Situation de départ niveau projet Lors de votre visite à la bibliothèque du collège vous avez remarqué que le rayon des contes était pauvre vous décidez collectivement de réaliser un recu

AM Intitulé du projet Elaborer un recueil de contes Situation de départ niveau projet Lors de votre visite à la bibliothèque du collège vous avez remarqué que le rayon des contes était pauvre vous décidez collectivement de réaliser un recueil de récits merveilleux pour l ? enrichir Compétences transversales à développer chez l ? élève D ? ordre intellectuel - développer des démarches de résolution de situations problèmes - analyserl ? information - résumer l ? information - synthétiser des informations - évaluer s ? auto évaluer pour améliorer son travail D ? ordre méthodologique - rechercher seul des informations dans des documents pour résoudre le problème auquel il est confronté - prendre des notes et de les organiser - développer des méthodes de travail autonomes D ? ordre de la communication - communiquer de façon intelligible lisible et appropriée - exploiter les ressources de la communication - utiliser les TICE dans son travail scolaire et extra scolaire D ? ordre personnel et social - interagir positivement en a ?rmant sa personnalité mais aussi en respectant l ? avis des autres - s ? intégrer à un travail d ? équipe un projet mutualisé en fonction des ressources dont il dispose - manifester sa créativité Valeurs à inculquer -Identité L'élève a conscience des éléments qui composent son identité algérienne l'Islamité l'Arabité et l'Amazighité - Conscience nationale Au-delà de l'étendue géographique du pays et la diversité de sa population l'élève a conscience de ce qui fait l'unité nationale à savoir une histoire une culture des valeurs partagées une communauté de destin des symboles ? -Citoyenneté L'élève est en mesure de délimiter en toute objectivité ce qui relève des droits et ce qui relève des devoirs en tant que futur citoyen et de mettre en pratique cette pondération dans ses rapports avec les autres Cf Constitution algérienne - uverture sur le monde Tout en ayant conscience de son identité socle de sa personnalité l'élève est en mesure de prendre de l'intérêt à conna? tre les autres civilisations de percevoir les ressemblances et les di ?érences entre les cultures pour s'ouvrir sur les civilisations du monde et respecter l'altérité CSéquence Entrer dans Le monde du récit Situation de départ Tu veux apprendre à tes camarades à jouer au puzzle Pour cela tu prévoiras à leur intention une histoire fragmentée Ils devront la reconstituer dans l ? ordre domaines Organisation des apprentissages de la séquence Compréhension de l ? oral Oral Objectifs Identi ?er les caractéristiques du récit par opposition au texte explicatif Se positionner en tant qu'auditeur - Relever ou retrouver les caractéristiques du récit -Ecouter di ?érents textes sonores pour repérer ceux qui racontent - Observer pour donner du sens au para verbal Indications Manuel Scolaire Des supports Audio vidéo Sont à prévoir explicatif et narratif ? Production de l ? oral - Reconstituer reformuler un récit écouté ressources linguistiques Ecrit Compréhension de l ? écrit Identi ?er des caractéristiques du récit - Se positionner en tant que lecteur - Identi ?er