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nov2021184956la lecture rapide lisez plus apprenez davantage et reussissez mieux

Tony BuzanTM consultant formateur James Harrison consultant Anne Jones championne du monde de lecture rapide La lecture rapide Lisez plus apprenez davantage et réussissez mieux Traduction française de Marianne Bouvier ? Groupe Eyrolles ISBN - - - - CSommaire Avant-propos IX Remerciements XI Introduction Partie ? Découvrez et développez vos capacités de ? lecture Une dé ?nition révolutionnaire Contrôlez les ? mouvements de ? vos yeux Choisissez les ? meilleures conditions Guidez vos yeux Accroissez vos ? capacités visuelles Partie ? Principales techniques de lecture rapide Écrémage et ? repérage Analyse du texte Lecture guidée Accélérez la ? cadence Partie ? Surmontez vos ? di ?cultés Principaux obstacles Améliorez votre concentration et votre compréhension Partie ? Optimisez vos ? capacités L ? art du survol Éto ?ez votre ? vocabulaire Appliquez la ? lecture ultrarapide à ? la ? littérature Assimilez la presse papier et les informations en ligne VII ? Groupe Eyrolles CConclusion L ? étape suivante Annexe Réponses aux tests de compréhension Annexe Réponses aux ? exercices de ? vocabulaire Annexe Graphique de ? progression Annexe Ressources en ligne Index VIII Sommaire ? Groupe Eyrolles CIntroduction La lecture est à l ? esprit ce que l ? aérobic est au corps Il n ? est jamais trop tard pour apprendre la lecture rapide Gr? ce à cette technique vous pourrez charger votre cerveau à bloc et ramener la lecture d ? un ouvrage de pages de à heure ?? Vous serez capable de survoler passer au crible trier et retenir les téraoctets de données qui sillonnent la superautoroute du Web sans parler des montagnes d ? informations qui vous sont proposées par toutes sortes de supports imprimés Associée aux mind maps et autres techniques de stimulation de la mémoire la lecture rapide vous permettra d ? accro? tre vos capacités d ? apprentissage et de travail de manière spectaculaire Comment avez-vous appris à lire ?? Vous rappelez-vous quelle méthode vos enseignants ont employée ?? La méthode syllabique la méthode globale ou une combinaison des deux ?? Méthode syllabique Elle consiste d ? abord à présenter l ? alphabet à l ? enfant de A à Z puis à lui apprendre le son correspondant à chaque lettre ??a bé cé ?? ? etc Ensuite on combine ces lettres et leurs sons pour former des mots Ainsi l ? élève commence par déchi ?rer ??le chat ?? ? en prononçant ??leueu-keu-heu-a-teu ?? ? et non ??elle-eu-cé-ach-a-té ?? ? Une fois qu ? il a appris à vocaliser correctement les mots l ? instituteur lui demande de lire en silence Cette dernière étape prend souvent beaucoup de temps D ? ailleurs de nombreux enfants voire des adultes ne cesseront jamais de remuer les lèvres en lisant Parmi ceux qui y parviennent beaucoup continuent à prononcer les mots dans leur tête Autrement dit pendant qu ? ils lisent ils ont conscience du son de chaque mot Ce phénomène s ? appelle la subvocalisation ? Groupe Eyrolles CMéthode globale Cette méthode d ?