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Fiche informative sur l ? action Titre de l ? action groupes de compétences en français en classe de ème Académie de Nancy-Metz Collège Pierre Adt rue de Remsing FORBACH Téléphone Télécopie Collège en ZEP Ambition-Réussite Mèl de l ? établissement ce ac-nancy-metz fr Site http www ac-nancy-metz fr pres Detab collpierreadtforbach Contact Mme Pascale Herber professeur de lettres herberpj aol com Classes concernées classes de troisième Disciplines concernées français Date de l ? écrit juillet Résumé Le bilan positif de notre expérimentation en classe de quatrième en - Cf bilan de l ? action précédente nous encourage à poursuivre notre travail en groupes de compétences pour le niveau troisième Dans les derniers jours de l ? année scolaire nous nous réunissons Evelyne Voirin Véronique Schmitt Pascale Herber toutes trois professeurs de français pour préparer la rentrée Nous décidons de notre progression pédagogique de troisième et des groupes que nous formerons pour commencer l ? année Inutile de débuter avec les classes entières puisque nous connaissons les élèves et qu ? ils sont maintenant habitués à travailler en groupe nous établissons les groupes de rentrée en fonction des résultats et du comportement bref de l ? évolution de chacun au troisième trimestre Nous nous retrouvons ?n août pour une séance de travail et de mise au point de la première séquence nous travaillerons sur l ? autobiographie ce qui nous permettra de partir d ? un corpus de textes assez souple pour démarrer l ? année Les points de langue sont ?xés emplois et conjugaison du présent temps du discours et temps du récit Mots-Clés STRUCTURES Collège ZEP-REP MODALITES DISPOSITIFS Diversi ?cation pédagogique Individualisation THEMES CHAMPS DISCIPLINAIRES Di ?culté scolaire Français Evaluation Ma? trise des langages ForbachCAdtFrançais PASI Nancy-Metz Page CEcrit sur l ? action Titre de l ? action Groupes de compétences en français en ème Académie de Nancy-Metz Collège Pierre Adt rue de Remsing FORBACH Groupe de compétences en français au niveau troisième Introduction Le bilan positif de notre expérimentation en classe de quatrième en - nous encourage à poursuivre notre travail en groupes de compétences pour le niveau troisième Dans les derniers jours de l ? année scolaire nous nous réunissons Evelyne Voirin Véronique Schmitt Pascale Herber toutes trois professeurs de français pour préparer la rentrée Nous décidons de notre progression pédagogique de troisième et des groupes que nous formerons pour commencer l ? année Inutile de débuter avec les classes entières puisque nous connaissons les élèves et qu ? ils sont maintenant habitués à travailler en groupe nous établissons les groupes de rentrée en fonction des résultats et du comportement bref de l ? évolution de chacun au troisième trimestre Nous nous retrouvons ?n août pour une séance de travail et de mise au point de la première séquence nous travaillerons sur l ? autobiographie ce qui nous permettra de partir d ? un corpus de textes assez souple pour démarrer l ? année Les points de langue sont ?xés emplois et conjugaison du présent temps