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Belle 1 Séquence LIRE UNE NOUVELLE POLICIERE L ? ECHARPE DE SOIE ROUGE de M LEBLANC Etapes Supports Objectifs Diaporama di ?érentes couvertures de romans dé ?nir le genre policier les invariants du policiers de couverture titres photos d ? enquêteurs genr

Séquence LIRE UNE NOUVELLE POLICIERE L ? ECHARPE DE SOIE ROUGE de M LEBLANC Etapes Supports Objectifs Diaporama di ?érentes couvertures de romans dé ?nir le genre policier les invariants du policiers de couverture titres photos d ? enquêteurs genre personnages etc célèbres Hercule Poirot Sherlock Holmes Arsène Lupin ? introduction à l ? étude de la nouvelle présentation de l ? ?uvre de Maurice Leblanc et d ? Arsène Lupin le gentleman cambrioleur Elaboration d ? une ?che lexique Le vocabulaire du policier ? premier réseau de la séquence Incipit de l ? Echarpe de soie rouge de Maurice Leblanc Lecture Compréhension de cet incipit - un début réaliste un début mystérieux qui fait na? tre le suspense Rédaction de la trace écrite de la séance en utilisant des mots de la ?che lexique Rencontre Ganimard ?? Arsène Lupin Lecture Compréhension de l ? extrait l à ?che lexique les mots de la ré exion et de la déduction Texte vu à l ? étape précédente le dialogue entre Lupin et Ganimard Révisions comment écrire un dialogue Les verbes introducteurs du dialogue ? ? ? ? Les types de phrases L ? enquête l à l Exercice d ? écriture Imaginer le dialogue que Ganimard pourrait engager avec son chef à son retour au commissariat Lecture L ? emploi des temps dans le récit au passé Révisions des éléments vus lors de la séquence le rôle du plus-que-parfait pour les retours en arrière La conclusion de l ? enquête Lecture Rédaction Ecrire une nouvelle rencontre Lupin Ganimard avec un dialogue Dictée Correction de la dictée Les verbes en ER ait ? Extrait d ? un roman de Conan Doyle Evaluation Parallèlement à l ? étude de cette nouvelle policière lecture cursive de l ? A ?aire Ca? us Prolongement lecture d ? un roman policier du Moyen-? ge Double meurtre à l ? abbaye OI qui servira de préambule à l ? étude du roman de chevalerie Travail sur le lexique en plus des deux nouveaux réseaux nombreux arrêts sur la formation de mots lors des lectures et premières approches des antonymes entra? ner les élèves à dé ?nir un mot C ?