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Francais langue etranger e 1

Le Français Langue Etrangère Asta Feriduni Dans le monde millions de personnes parlent le français Pour beaucoup de pays européens la France est un partenaire comercial très important En ce qui concerne l ? union européene le français est à côté de l ? anglais la langue la plus importante pour les négociations et publications Dans l ? ensemble européen ceux qui ont appris le fraç n ais ont de meilleures chances dans le monde du travail Cela veut dire que si l'on a des connaissances en français on peut en pro ?ter dans toute l'Europe Le nombre d ? apprenants du français est très élevé Par exemple l ? Alliance française qui est présente sur les cinq continents et installée dans pays dénombre dénombre en étudiants Les apprenants du français sont surtout des jeunes scolarisés dans des pays qui o ?rent le français comme matière scolaire Les adultes qui s ? intéressent à cette langue ont soit le désir d ? apprendre cette langue volontairement soit doivent le faire par nécessité professionelle Mais il peut également s ? agir de personnes vivant dans un pays o? le français est toujours présent pour des raisons historiques et politiques et qui doivent donc apprendre cette langue Pour tous ces personnes le français n ? est pas leur langue maternelle mais une langue étrangère Le FLE est l ? acronyme pour Français Langue Étrangère et designe la langue française comme enseignée à des apprenants non francophones Le champ du Français Langue Etrangère est vaste et contrairement au FLM le Français Langue Etrangère est une discipline indépendante du FLM le FLE ayant aquis une existence autonome au ?l des années Dans les années soixante on pouvait constater un premier partage de la didactique du français autrement dit c ? est dans ces années que l'on on a commencé à distinguer le français qui est dé ?ni comme langue maternelle du français qui est objet d ? enseignement et d ? apprentissage de personnes non natives donc le Français Langue Etrangère On a commencé a créer plusieurs institutions et ce développement d ? un champ noveau montre que depuis les années soixante il existe une nouvelle réalité à laquelle il fallait s ? adapter Le champ du FLE est un système un ensemble structuré d ? éléments et des Vgl Cuq Gruca Cours de didactique du fçais langue étrangère et seconde S - Crelations cela veut dire que les institutions qui sont imliquées dans l ? enseignement du FLE sont nombreuses et installés en France Les acteurs les plus importants du champ du FLE sont surtot les ministères français et leurs opérateurs soit les organismes suivants Le ministère des A ?aires étrangères MAE C ? est l ? organisation la plus importante et qui a le plus de droits de décision concernant la politique de coopération linguistique et éducative L ? agence pour l ? enseignement du fçais à l ? étranger AEFE L ? agence pour l ? enseignement du français à l