Comprehension de texte6 Comprehension de texte -Fiche -Cours ème année primaire -Séquence n -Semaine ??Séance -Titre le feu et léopard -Compétence visée Reconna? tre la typographie des textes prescriptifs -Support le manuel de l ? élève page -Observation

Comprehension de texte -Fiche -Cours ème année primaire -Séquence n -Semaine ??Séance -Titre le feu et léopard -Compétence visée Reconna? tre la typographie des textes prescriptifs -Support le manuel de l ? élève page -Observation du support Poser des questions de la rubrique J'observe ? Que vois-tu sur l'image ? Lis le titre De quoi parle le texte Demander aux élèves de relever d'autres indices pouvant anticiper le sens le titre l'auteur l'image la source etc - lecture magistrale -Lire le texte expressivement en insistant sur le ton le rythme et la ponctuation - Lecture silencieuse - Faire lire le texte silencieusement - Véri ?cation des hypothèses -- Repérer les indices textuels typographiques et iconiques qui peuvent justi ?er les hypothèses émises lors de l'observation -Questions -Poser les questions de la rubrique Je lis et Je comprends - - - lecture magistrale - Le professeur relit le texte - Lectures individuelles Après la deuxième lecture magistrale faire lire individuellement le texte paragraphe par paragraphe Corriger les imperfections phonétiques et les étudier au tableau Motiver et encourager les bonnes lectures ? ? ? Ponctuer les lectures d'explications des mots di ?ciles Inciter les apprenants à repérer et à souligner les passages qui leur permettent de comprendre l'essentiel du texte Noter au fur et à mesure au tableau les structures susceptibles d'être utilisées ultérieurement en expression orale et écrite et demander aux élèves de les consigner à la ?n de la séance dans leurs cahiers de leçons - Compréhension globale Expliciter les questions de compréhension proposées dans la rubrique Je lis et je comprends ? C C ? ? ? ?

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