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Conte larbrequiparle enseignant e

L ? arbre qui parle enseigner avec les contes aux petits Un arbre qui parle dans la brousse La hyène la girafe l ? hippopotame et le lièvre n ? ont jamais vu ça Mais que va-t-il leur arriver s ? ils lui parlent Et qui sera le plus malin À partir du conte africain L ? arbre qui parle ? développez les capacités d ? écoute et de production orale de vos élèves Ils Elles pourront s ? emparer de cette histoire en s ? amusant Document sonore Extrait de milliards de voisins l ? école à la maison ? du avril Public et niveau enfants entre et ans français langue étrangère à partir du niveau A convient aussi pour du français langue seconde ou de scolarisation Temps estimé séances de minutes Rédacteurs Frédérique Melcore Anne Olivaux Frédéric Vermeersch ?? Centre de linguistique appliquée ?? Université de Franche-Comté Objectifs et compétences Comprendre ? Comprendre le conte globalement ? Remettre dans l ? ordre l ? histoire ? Identi ?er les personnages du conte ? Repérer des phrases clés Lexique Agir S ? exprimer ? Imaginer l ? histoire à partir du titre ? Imaginer la ?n du conte ? Raconter le conte ? Mimer les actions du conte ? Jouer avec les intonations ? Jouer le conte ? Les animaux une hyène une girafe un hippopotame un lièvre ? Les actions chercher à manger donner une claque être assommé assommée tout voir tout entendre être d'accord ? Les émotions et le caractère être surpris surprise intelligent intelligente idiot idiote curieux curieuse gentil gentille être en colère malin maline Ecrire ? Travailler la structure des phrases reconstituer des phrases ? Déchi ?rer un message codé ? Inventer des phrases Structures ? Les expressions de temps ragout de ? chez ? pendant ? ? Quoi Un arbre qui j ? ai jamais vu ça ? Extrait de milliards de voisins du Rédacteurs Frédérique Melcore Anne Olivaux Frédéric Vermeersch Centre de linguistique appliquée ?? Université de Franche-Comté L ? arbre qui parle ? Des contes à écouter CSéance Je découvre et je comprends minutes ? Activité Imaginer l ? histoire du conte à partir du titre ?? grand groupe et petits groupes Écrivez le titre du conte au tableau et faites-le lire à un e ou plusieurs élèves Mettez les élèves en petits groupes et dans leur langue maternelle demandez-leur d ? expliquer le titre et d ? imaginer l ? histoire o? quand qui quoi En classe entière demandez à un e rapporteur euse de chaque groupe de raconter ce qu ? ils elles ont imaginé accueillez toutes les propositions avec bienveillance et notez-les succinctement ? Activité Comprendre le conte globalement ?? grand groupe petits groupes ?? ?che annexe pages à extrait sonore Annoncez le moment du conte avec une petite formulette comme Faites silence faites silence mon histoire commence ? ? a ?n de créer une ambiance d ? écoute Faites écouter l ? extrait sonore le début du conte