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Cours cned maths ce1 Guide d ? accompagnement Rédaction Jacques Lafargue Patricia Roumegoux Coordination Daniel Subervielle Jacques Lajus Expert Gérard VINRICH Ce cours est la propriété du Cned Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de

Guide d ? accompagnement Rédaction Jacques Lafargue Patricia Roumegoux Coordination Daniel Subervielle Jacques Lajus Expert Gérard VINRICH Ce cours est la propriété du Cned Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et ou ayants-droits respectifs Tous ces éléments font l ? objet d ? une protection par les dispositions du code français de la propriété intellectuelle ainsi que par les conventions internationales en vigueur Ces contenus ne peuvent être utilisés qu ? à des ?ns strictement personnelles Toute reproduction utilisation collective à quelque titre que ce soit tout usage commercial ou toute mise à disposition de tiers d ? un cours ou d ? une ?uvre intégrée à ceux-ci sont strictement interdits ?Cned- CCe guide d ? accompagnement a été conçu à l ? adresse d ? un adulte tuteur ou parent qui souhaiterait suivre le travail de l ? élève dans son apprentissage des mathématiques Ce document ne s ? adresse ni à un enseignant ni à un spécialiste de la discipline En cycle l ? élève entre véritablement dans le monde des nombres et par la résolution de problèmes il va apprendre à chercher abstraire raisonner et expliquer Il devra travailler régulièrement un peu moins d ? une heure chaque jour dans un espace clair avec tout son matériel à portée de main Le Cned fournit des supports organisés pour bien structurer les apprentissages le tuteur accompagne l ? enfant pour l ? aider à travailler à comprendre et à développer ses capacités en l ? encourageant à ré échir et à expliquer ses choix et ses réponses L ? année scolaire prévoit semaines de travail divisée en séquences de semaines chacune Chaque séquence comporte séances pour réaliser des activités pour faire le point et consacrée à l ? évaluation Il pourra par ailleurs prendre la mesure de ses progrès gr? ce à des évaluations régulières qui sont cependant réservées aux inscrits du Cned Agenda du tuteur Mathématiques CE ? Cned - Académie en ligne CSéquence Agenda du tuteur Mathématiques CE ? Cned - Académie en ligne Cséance séquence Prêt e pour le CE CETTE SÉANCE EST UN BILAN DES ACQUISITIONS Fichier p Durée - ? Matériel objets divers pris dans la maison morceaux de sucre petites cuillères verres allumettes et une petite voiture modèle réduit Notes au tuteur Durant cette activité l ? enfant va devoir Retrouver un itinéraire en tenant compte des informations Réinvestir les notions de droite gauche dans l ? encha? nement d ? un déplacement Mettre en évidence le caractère relatif d ? une position par rapport à un objet à soi-même ACTIVITÉS PRÉALABLES Construire un parcours à l ? aide des di ?érents objets Fixer avec l ? enfant un point de départ et lui demander de déplacer la petite voiture en tenant compte des indications fournies exemple tu tournes à gauche du verre tu vas tout droit tu passes à droite de la petite cuillère À l ? issue de ce travail vous lui