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Daefle cours adultes Préparation au Dae e à distance Sophie Perrotet ?? Sandrine Vidal ENSEIGNER LE FRANÇAIS À DES ADULTES PEU OU PAS SCOLARISÉS OUTILS ET PRATIQUES COURS www cned fr CONNECTÉ À VOTRE AVENIR Les cours du CNED sont strictement réservés à l

Préparation au Dae e à distance Sophie Perrotet ?? Sandrine Vidal ENSEIGNER LE FRANÇAIS À DES ADULTES PEU OU PAS SCOLARISÉS OUTILS ET PRATIQUES COURS www cned fr CONNECTÉ À VOTRE AVENIR Les cours du CNED sont strictement réservés à l ? usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective Les personnes qui s ? en serviraient pour d ? autres usages qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle une traduction sans le consentement du CNED s ? exposeraient à des poursuites judiciaires et aux sanctions pénales prévues par le Code de la propriété intellectuelle Les reproductions par reprographie de livres et de périodiques protégés contenues dans cet ouvrage sont e ?ectuées par le CNED avec l ? autorisation du Centre français d ? exploitation du droit de copie rue des Grands Augustins Paris ? CNED Sommaire Introduction Partie Voyage au c ?ur de l ? enseignement apprentissage de la lecture écriture à l ? ? ge adulte Séquence Qui apprend le français à l ? ? ge adulte et pourquoi Séquence L ? apprentissage ou comment apprendre Séquence Qu ? est-ce que lire écrire mythes ? et réalités sur la formation linguistique à l ? ? ge adulte Séquence Quels sont les outils qui peuvent vous aider à la construction de votre formation Partie Bagages didactiques ? ou comment construire son programme ses séances Séquence De l'analyse des besoins à la notion de faire-groupe ? Séquence Comment concevoir un programme des séquences Séquence Comment concevoir ses séances Séquence Le cas du Français Langue Professionnelle Partie Mallette à idées pour faire acquérir des compétences spéci ?ques Séquence Comment travailler les savoirs de base Séquence La communication orale au centre de l'apprentissage Séquence Comment travailler l'écrit Page Partie Vers un nouveau départ Séquence L'évaluation tout au long du parcours de formation Séquence À la découverte du DILF ou comment préparer ? les apprenants à l'examen Séquence Synthèse ou comment terminer autrement FDA TG PA Introduction Le module Enseigner le français à des adultes peu ou pas scolarisés a pour objectif de vous permettre d ? acquérir les fondamentaux de l ? enseignement apprentissage de la lecture écriture à l ? ? ge adulte et de savoir construire une formation en sélectionnant des outils méthodologiques adaptés en tenant compte des stratégies d ? apprentissage des apprenants La première partie du module vous propose une entrée en matière de ce que représente l ? enseignement apprentissage de la lecture écriture à l ? ? ge adulte Vous y découvrirez qui apprend le français à l ? ? ge adulte et pourquoi ce qu ? est un apprentissage et comment apprendre Vous serez amené e à remettre en question vos représentations sur la notion du lire écrire et en ?n à découvrir les outils qui peuvent vous aider à la construction d ? une formation Dans la deuxième partie vous étudierez comment construire votre formation et vos cours en employant une concomitance de didactique et de pédagogies