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Decrire le caractere 24 02 5c

PROJET DIDACTIQUE PROFESSEUR Blejdea Elena Daniela ÉCOLE Ion Creanga ? Cluj-Napoca CLASSE V C L MANUEL Bien joué Ed Hachette UNITÉ L ? album de photos LEÇON Décrire une personne le caractère TYPE Leçon d ? acquisition de nouvelles connaissances DATE Le OBJECTIFS OPÉRATIONNELS O Savoir répondre aux demandes du professeur O Savoir déduire le sens d ? un mot en corrélation avec une image O Savoir prononcer correctement les nouveaux unités linguistiques O Savoir utiliser les UL dans des contextes personnels à l ? oral et à l ? écrit STRATÉGIES DIDACTIQUES la conversation la lecture l ? apprentissage par la découverte l ? apprentissage par le jeu MATÉRIEL DIDACTIQUE le tableau noir les images les cartons la ?che de travail FORMES D ? ORGANISATION o frontale travail individuel travail par équipe TECHNIQUES D ? ÉVALUATION item à réponse courte item à compléter item à réponse ouverte item corrélation item questionnaire CSCÉNARIO DIDACTIQUE Les moments de la leçon Mise en train Le dosage du temps Objectifs ? O Activité didactique Salut appel conversation situationnelle La stratégie didactique Les formes d ? organisation Conversation O frontale L ? évaluat ion Item à réponse courte Contrôle du devoir ? Contôle des ? connaissances acquises Passage à la ? nouvelle leçon O Les élèves ont dû faire la description d ? un ami du point de vue physique Quelques élèves lisent leur devoirs et le professeur véri ?e du point de vue quantitatif les devoirs de la classe On fait les corrrections nécessaires O Le professeur véri ?e les connaissances acquises oralement en faisant aussi une nouvelle ?xation de ceux-ci ? Ronde des mots parties du corps et traits physiques ? Jeu du Qu ? est-ce que c ? est ? corrélation de l ? image avec le mot O Le professeur annonce le sujet de la leçon Décrire le caractère d ? une O personne il annonce ausssi les objectifs savoir parler du traits de caractère O d ? une personne Contextualisation le professeur présente aux élèves des images avec des personnages réprésentant un certain trait de caractère au-desssus de l ? image il y a le mot en français Les élèves doivent déduire la signi ?cation du mot par rapport à l ? image Conversation O frontale Lecture Conversation O frontale Conversation L ? apprentissage par la découverte O frontale Item à réponse ouverte Item questionn aire Item corrélatio n On répète les nouveaux unités lexicaux pour ?xer la corrélation image son Le professeur écrit les nouveaux unités au tableau noir Les élèves notent dans leur cahiers joli travailleur appliqué drôle paresseux sympatique têtu désagréable heureux optimiste triste pessimiste sociable CFixation Feed-back Devoir bon timide méchant bavarde sincère rêveur menteur ? O Le jeu du caractère On écrit sur des cartons des traits de caractère Un élève Conversation Item à O vient devant la classe il choisit un carton le montre à la classe et puis il doir L ? apprentissage réponse O déviner quel est son trait de caractère