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Didac francais livre pdf République Algérienne Démocratique ET Populaire Ministère de L'Education Nationale Guide Pédagogique Destiné aux enseignants De langue française ième palier de l'enseignement Fondamental Auteurs Encadreurs de l'INFPE rue Ouled Sid

République Algérienne Démocratique ET Populaire Ministère de L'Education Nationale Guide Pédagogique Destiné aux enseignants De langue française ième palier de l'enseignement Fondamental Auteurs Encadreurs de l'INFPE rue Ouled Sidi Chikh ??El Harrach-AlgerSite Internet http www infpe edu dz Email contact infpe edu dz CSommaire Chapitre ??I Théorie portant sur l'enseignement du français ?? langue étrangère Théorie méthodologique ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Théorie pour la formation des enseignants ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Chapitre ??II Didactique des domaines L'expression orale ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Lecture ??Compréhension de Sens ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Etude des points de langue ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Production écrite ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Chapitre ??III Pratique Exemples d'activités ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Evaluation ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Bibliographie ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? CGuide pédagogique destiné aux enseignants de la langue française Chapitre I Théorie portant sur l ? enseignement du français ?? langue étrangère ?? I ?? Théorie méthodologique - Discours sur les méthodes Les méthodologues français didactologues et didacticiens toutes tendances confondues font montre dans leurs publications d ? un intérêt soutenu pour les méthodes et les méthodologies Certains regrettent l ? abandon d ? une méthodologie unique ? d ? autres quali ?ent un moment révolu de l ? histoire de la pédagogie du FLE de méthodologie digne de ce nom ? D ? autres encore s ? emploient à décrire une méthodologie circulante ? qui informerait et enfermerait le travail des auteurs de méthodes publiées actuellement en France On découvre au ?l des articles que l ? élaboration des méthodes est avant tout une entreprise éclectique et on balance entre nostalgie crainte de fossilisation et de prise en main de la conception des instruments pédagogiques par des éditeurs peu soucieux de respecter les méthodologies constituées ? De la méthodologie et des méthodes Par ailleurs si la notion de méthodologie semble bien cernée on hésite davantage sur la façon de décrire les méthodes et d ? élaborer des critères d ? évaluation qui leur soient applicables On essaie même de jauger les méthodes à l ? aune d ? opinions critiques relevant de la seule méthodologie Les deux termes sont en e ?et