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Difficult elect 1 Les di ?cultés de lecture par le Professeur Jean-Paul Martinez Ph D I PRÉSENTATION DU THÈME L ? apprentissage du langage écrit et les di ?cultés qui le caractérisent font l ? objet de débats de société parfois passionnels En e ?et cet ap

Les di ?cultés de lecture par le Professeur Jean-Paul Martinez Ph D I PRÉSENTATION DU THÈME L ? apprentissage du langage écrit et les di ?cultés qui le caractérisent font l ? objet de débats de société parfois passionnels En e ?et cet apprentissage intéresse toutes les catégories sociales et professionnelles et les attentes sont de plus en plus exigeantes Auparavant on pouvait entrer sur le marché du travail sans ma? triser l ? usage de l ? écrit Comme le soutenait Foucambert l ? alphabétisation était la norme attendue au sortir souvent de l ? école primaire c ? est à dire déchi ?rer A l ? heure actuelle quelque soit le poste de travail le niveau de quali ?cation il faut savoir lire et écrire et souvent rapidement Mais le débat est aussi vif chez les chercheurs en langage écrit Le consensus ne para? t pas établi et pour cela il faudra présenter les di ?érentes conceptions de l ? acte de lire et d ? apprendre à lire reconnues comme crédibles et reposant sur des assises scienti ?ques Toutefois les méthodes de lecture les plus utilisées seront présentées même si elles ne s ? appuient pas sur des résultats valides Nous nous réservons le droit de les analyser et de les critiquer En ce qui concerne les résultats de travaux de recherche seuls seront mentionnés ceux qui reposent sur des critères scienti ?ques Les responsables de ce thème s ? adressent en premier lieu aux chercheurs aux enseignants aux étudiants et aux parents Mais en dernière analyse cette mobilisation des énergies et compétences de ces interlocuteurs a pour objet d ? aider les élèves en di ?culté de lecture Ainsi avant de reconna? tre que c ? est l ? enfant qui est porteur du trouble comme dans les conceptions médicales nous assurerons que la démonstration en est véritablement faite Pendant plusieurs années il était impossible de critiquer cette approche tant elle faisait l ? unanimité chez les orthopédagogues et les professeurs chercheurs du domaine Toutes les questions d ? actualité en orthopédagogie de la lecture seront traitées à notre initiative celles de nos partenaires ou des usagers Les termes importants se retrouveront dans un glossaire En orthopédagogie nous avons trop longtemps voulu régler les problèmes de lecture par les fameux prérequis ? psychomoteurs à partir de recherches qui confondaient corrélation statistique et relation de cause à e ?et Bobee et Martinez Les chercheurs en lecture importants jugés incontournables seront présentés accompagnés d ? une courte analyse de leurs travaux Les revues importantes seront citées avec les articles retenus par l ? équipe Les grands événements les formations colloques et congrès nationaux et internationaux seront annoncés et analysés Les associations nationales et internationales impliquées dans le domaine des di ?cultés de lecture auront droit à une courte présentation On retrouvera les adresses des ministères de l ? éducation des pays francophones Toutes propositions visant à inclure d ? autres informations seront reçues C Tout ce qui pourrait