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Progression annuelle 3 ap Progression annuelle AP Projet réaliser l ? album de la classe Séquence saluer se présenter prendre congé Jour Présentation projet JOUR du Oral compréhension Lecture Etude de phonème Ecriture JOUR Oral expression Découverte de la

Progression annuelle AP Projet réaliser l ? album de la classe Séquence saluer se présenter prendre congé Jour Présentation projet JOUR du Oral compréhension Lecture Etude de phonème Ecriture JOUR Oral expression Découverte de la situation départ élémentaire Se présenter ms P TP A I Réalisation graphèmes des Identi ?cation des actes de parole bonjour ? je m ? appelle ? Je suis ? JOUR Lecture étude phonème de écriture JOUR JOUR Lecture synthèse Comptine récitation Lecture compréhension Oral production Réemploi des actes de parole dans des situations authentiques Régulation de la prononciation M N Réalisation des Révision graphèmes sons des TP Lecture compréhension d ? un court texte TP Jour Production écrite A partir d ? un abécédaire Identi ?er les lettres de son et son prénom Correction JOUR Réalisation du projet Correction de la production écrite Préparer sa Catre Evaluation remédiation Prévoir des activités en rapport avec le contenu de la séquence CSéquence présenter quelqu ? un ou quelque chose Jour Présentation projet JOUR du Oral compréhension Lecture Etude de phonème Ecriture JOUR Oral expression Oral production Découverte de la situation TP départ élémentaire O U Réalisation graphèmes des Identi ?cation des actes de parole voici ? ? c ? est ? ? Réemploi des actes de parole dans des situations authentiques JOUR Lecture étude phonème de écriture JOUR JOUR Lecture synthèse Comptine récitation Lecture compréhension Régulation de la prononciation T D Réalisation des Révision graphèmes sons des TP Lecture compréhension d ? un court texte TP Jour Production écrite Ecrire son nom et son prénom par imitation JOUR Correction Réalisation du projet Evaluation remédiation Correction de la production écrite Coller sa photo sur la carte Prévoir des activités en rapport avec le contenu de la séquence CSéquence exprimer ses sentiments et ses préférence Jour Présentation projet JOUR du Oral compréhension Lecture Etude de phonème Ecriture JOUR Oral expression Oral production Découverte de la situation TP départ élémentaire E é Réalisation graphèmes des Identi ?cation des actes de parole j ? aime ? ? ? ? je Réemploi des actes de parole dans des préfère ? ? ? situations authentiques JOUR Lecture étude phonème de écriture JOUR JOUR Lecture synthèse Comptine récitation Lecture compréhension Régulation de la prononciation L R Réalisation des Révision graphèmes sons des TP Lecture compréhension d ? un court texte TP Jour Production écrite Réaliser le ?chier de la classe JOUR Correction Réalisation du projet Evaluation remédiation Correction de la production écrite Ecrire son nom et son prénom sur la carte Prévoir des activités en rapport avec le contenu de la séquence CPROJET CONFECTIONNER L ? ARBRE GENEALOGIQUE Jour Présentation projet JOUR du Oral compréhension Lecture Etude de phonème Ecriture JOUR Oral expression Oral production Découverte de la situation TP départ élémentaire P B P Réalisation graphèmes des Identi ?cation des actes de parole voici ? C ? est mon Réemploi des actes de parole dans des père ? c ? est ma mère ? ? situations authentiques JOUR Lecture étude phonème de écriture