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Edito c1 mise en ligne complet

NIVEAU C ÉDITO Guide pédagogique NIVEAU C ÉDITO Guide pédagogique Cécile Pinson coordination Anouch Bourmayan Isabelle Cros Élodie Heu-Boulhat Julien Kohlmann Marion Lecardonnel Baudet Jessica Mercer Mylène Molinaro Marie Rabin Jérôme Rambert Magali Risue? o Couverture Primo primo Principe de maquette Primo primo Mise en page www creatorsstudio net Édition Sophie Hamon Imaginemos Photo de couverture izusek - iStockphoto ? Le photocopillage c ? est l ? usage abusif et collectif de la photocopie sans autorisation des auteurs et des éditeurs Largement répandu dans les établissements d ? enseignement le photocopillage menace l ? avenir du livre car il met en danger son équilibre économique Il prive les auteurs d ? une juste rémunération En dehors de l ? usage privé du copiste toute reproduction totale ou partielle de cet ouvrage est interdite ? ? ? La loi du ? mars n ? autorisant aux termes des alinéas ? et ? de l ? article d ? une part que les copies ou reproductions strictement réservées à l ? usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective ? ? et d ? autre part que les analyses et courtes citations dans un but d ? exemple et d ? illustrations ? toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle faite sans le consentement de l ? auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause est illicite ? ? alinéa er de l ? article ?? ? Cette représentation ou reproduction par quelque procédé que ce soit constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles ? et suivants du Code pénal ? ? ? Les Éditions Didier ISBN - - - - tés TTHHÈÈMMEE THÈME ? Séries mania Livre p - Séries mania Livre de l ? élève - p - OBJECTIFS COMMUNICATIFS q identi ?er des pro ?ls type SAVOIR-FAIRE q apprécier une critique de série VOCABULAIRE Le monde des séries et du cinéma ? métiers genres fabrication di ?usion critique récompenses PRODUCTION ORALE DÉBAT MINI EXPOSÉ PRODUCTION ÉCRITE FIL DE DISCUSSION q évaluer son rapport aux séries q dé ?nir le pro ?l type d ? un sériephile q présenter une série q envisager l ? intérêt de la critique q m ettre en perspective les séries versus les ?lms sur un forum q rédiger une critique de série sur un site internet AU C ?UR DU QUOTIDIEN q exprimer sa peur Cahier THÈME d ?? ? activi ENRICHIR SON LEXIQUE Le monde des séries et du cinéma CONSOLIDER SA GRAMMAIRE S ? approprier l ? adjectif les pré ?xes et les su ?xes PRODUIRE ESSAI S ? exprimer sur l ? impact du phénomène sériel LES ARTICULATEURS Page OUVERTURE PRODUCTION ORALE Le titre de l ? unité en groupe classe A ?n d ? entrer dans la thématique du dossier poser les questions suivantes aux apprenants Regardez-vous des séries Sur quel support Comment dé ?niriez-vous votre pratique Pourriez-vous vous dé ?nir plutôt comme un consommateur ou un spectateur ? Formez des groupes par pro ?ls-type