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Stupeur et tremblements 2 Stupeur et tremblements Fiche pédagogique - B Lamote I Introduction L ? objectif de cette ?che est avant tout d ? introduire en classe de français un auteur belge qui fait chaque année un tabac en publiant à coups de métronome un

Stupeur et tremblements Fiche pédagogique - B Lamote I Introduction L ? objectif de cette ?che est avant tout d ? introduire en classe de français un auteur belge qui fait chaque année un tabac en publiant à coups de métronome un nouveau livre Amélie Nothomb en littérature contemporaine est en e ?et devenu un phénomène incontournable On propose ainsi toute une série d ? activités à partir du livre et non à partir du ?lm Le ?lm n ? est que la cerise sur le g? teau pour les élèves motivés sorte de récompense pour les élèves peu intéressés Il n ? y aura donc pas d ? analyse du ?lm proprement dit tout au plus quelques questions qui pourraient ouvrir un débat sur l ? entreprise toujours quelque peu hasardée d ? adapter un livre à l ? écran Par ailleurs même pour le livre il ne faut pas vous attendre à une analyse poussée mais plutôt à des activités de lecture et de partage qui pourraient stimuler chez nos élèves le plaisir de lire piquer leur curiosité pour la littérature contemporaine et les faire comprendre que la littérature c ? est un monde passionnant II Avant la lecture donner envie de lire Stupeur et tremblements Donner envie de lire un livre en présentant l ? auteur Photos Les élèves reçoivent des photos d ? Amélie Nothomb sans plus Le prof ne dit pas encore qui c ? est Aux élèves de formuler des hypothèses éventuellement en s ? inspirant des questions suivantes - Comment imaginez-vous le caractère de cette personne points faibles et forts Est-elle aimable calme charmante comique e ?cace énergique ?dèle ?ère généreuse honnête intelligente originale polie prudente raisonnable sage sensible sérieuse sincère sympa tendre tranquille Ou est-elle plutôt bête bizarre brutale compliquée curieuse désagréable di ?cile égo? ste faible folle hypocrite idiote impatiente indiscrète lente méchante nerveuse orgueilleuse paresseuse sévère têtue timide Racontez des anecdotes pour appuyer votre point de vue - Et sa vie sentimentale et professionnelle Est-elle mariée a-t-elle des enfants Travaille-t-elle dans le commerce l ? enseignement l ? industrie l ? administration les services publics le tourisme Je voudrais remercier Luc Van Kerchove pour la relecture de cette ?che Je tiens également à remercier ma collègue Iris Haentjes avec qui je donne l ? atelier Quelques pistes pour une approche créative de la littérature ? Pour rédiger cette ?che j ? ai pu puiser dans les idées que nous avions regroupées pour notre atelier Stupeur et Tremblements Du livre au ?lm - B Lamote C- Cette femme est-elle heureuse ou pas Pourquoi La biographie Les élèves reçoivent quelques éléments biographiques d ? Amélie Nothomb à partir desquels ils inventent et écrivent éventuellement à deux une petite histoire une petite biographie imaginaire Voici quelques exemples d ? éléments qu ? on peut donner aux élèves Japon - anorexique - interprète - battre le record mondial - philologie ?? ?lle d ? ambassadeur ?? découverte de la Belgique Après les élèves pourraient