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Enseigner a l x27 universite

Enseigner à l ? université Conseils pratiques astuces méthodes pédagogiques Markus Brauer Armand Colin Le titre du manuel a tout pour capturer l ? attention de l ? universitaire tant son projet concerne une réalité partagée autant par l ? enseignant-chercheur que par le doctorant un peu perdu enseigner à l ? université Le programme annoncé s ? avère ambitieux générique sans se référer à une discipline particulière dédié à l ? université et dont la vocation est de le combler la traditionnelle lacune du manque de formation au professorat être enseignant e un métier qui s ? apprend comme tout autre métier ? L ? auteur Markus Brauer est directeur de recherche au laboratoire de Psychologie sociale et cognitive de l ? université de Clermont- Ferrand o? il enseigne principalement la méthodologie d ? analyse des données et sa recherche relevant du domaine de la cognition sociale porte à la fois sur les comportements sociaux liés à la déviance et la discrimination le contrôle social et les normes sociales Ce livre est le fruit d ? ateliers de travail sur l ? enseignement organisés par l ? auteur et motivés par son intérêt et selon ses propres termes sa passion pour l ? enseignement Sa position sur le sujet qui distingue son approche est la volonté de scienti cité et de fondement empirique de propos avec une argumentation s ? appuyant sur une profonde connaissance du domaine des recherche en sciences de l ? éducation les chercheurs en pédagogie procèdent de manière scienti que c ? e -à-dire qu ? ils se servent des méthodes que la science a mises à notre disposition pour étudier les relations de cause à e ?et ? Ses propos sont ainsi doublés de nombreuses références à des publications récentes et la bibliographie donnée en n d ? ouvrage permet de se faire une idée du domaine de recherche des sciences de l ? éducation actuel À retenir de l ? approche scienti- que d ? éducation le critère central qui forme l ? indicateur de référence de l ? e ?cacité donné page la notion d ? e ?cacité pédagogique évaluée en mesurant les connaissances des étudiants en n de seme re ? Si la démarche pédagogique est le propos de l ? ouvrage elle est aussi profondément inscrite dans la trame même de la ré exion l ? agencement du livre est clair et met en ?uvre dans son approche les conseils donnés à sa lecture En témoigne l ? entrée directe du manuel par un questionnaire qui permet de solliciter l ? apprentissage actif mais aussi le découpage intelligent en chapitres bien délimités du contenu Après un chapitre d ? introduction qui justi e la démarche du manuel et délivre les principaux résultats d ? un enseignement de qualité se succèdent des chapitres à l ? ambition clairement annoncée Les deux premiers sont porteurs de la philosophie centrale de l ? enseignement que défend Markus Brauer Le travail personnel des étudiants