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Etude dun poeme ma boheme Activité de lecture A- Phase pré-pédagogique Cycle Niveau Filières Support Secondaire quali ?ant Tronc commun Sciences Moment de l'année Module Durée Ma Bohème Arthur RIMBAUD Poésies er semestre I heures Objectifs Identi ?er les

Activité de lecture A- Phase pré-pédagogique Cycle Niveau Filières Support Secondaire quali ?ant Tronc commun Sciences Moment de l'année Module Durée Ma Bohème Arthur RIMBAUD Poésies er semestre I heures Objectifs Identi ?er les caractéristiques de certaines formes poétiques l ? exemple d ? un sonnet Initier les élèves à l'analyse d'un texte poétique Elargir les connaissances lexicales des apprenants B- Phase pédagogique Etapes I-Lecture magistrale Activités de la professeure Lire le poème d ? une manière expressive Activités des élèves L ? écoute des élèves II Lecture individuelle III- Lexique Faire lire quelques élèves Etre attentive aux lectures avec une correction si il est nécessaire Relever avec les élèves les termes di ?ciles Intervention pour expliquer les mots que les élèves n ? arrivent pas à comprendre Lecture de tout le poème Correction des erreurs de diction auto-correction et co-correction Respect du registre Sélection des mots di ?ciles et faire des tentatives de dé ?nition IV Identi ?cation du texte -De quel recueil est extrait ce poème -Qui en est le poète -Poésies -Arthur RIMBAUD -Que fait le poète dans ce poème -Il s ? exprime le je le registre lyrique -De quoi parle-t-il -De ses fantaisies d ? adolescence -Quel est le genre de ce texte Justi ?ez votre réponse -C ? est un poème car il est constitué de strophes CV- Axes de lecture et idée générale -combien y a-t-il de strophes et de vers dans ce poème -Il y a strophes et vers -comment appelle-t-on ce genre de poème -Sonnet car on trouve deux strophes contenants verts quatrains et deux strophes contenants vers tercets Les axes de lecture Relevez avec les élèves l'idée générale et les axes fondamentaux I Un voyage sans but errance et pauvreté Champ lexical du vagabondage bohème au bord routes je m ? en allais sous le ciel Champ lexical de la pauvreté poches crevées large trou souliers blessés II La poésie comme passe-temps du voyageur Champs lexical de la poésie Muse des rimes rimant pied lyres ? VI-Versi ?cation du poème Observez le poème et identi ?ez sa forme - quatrains tercets ?? sonnet -La rime embrassée ABBA -Le découpage syllabique l ? alexandrin syllabes -Un pied près de mon c ?ur vers de chute VII- Bilan Récapitulation Il s'agit d'un sonnet plein de fantaisies de jeunesse qui illustrent bien les errances adolescentes de Rimbaud Le sonnet est donc une forme poétique composé de quatorze vers alexandrins ou décasyllabes répartis en deux quatrains vers suivis de deux tercets vers C