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Examen regional 1 Professeur Bouzarmine Mohammed Elhabib Lycée Najib Mahfoud Année scolaire Examen régional Je me suis dit -Puisque j'ai le moyen d'écrire pourquoi ne le ferais-je pas Mais quoi écrire Pris entre quatre murailles de pierre nue et froide se

Professeur Bouzarmine Mohammed Elhabib Lycée Najib Mahfoud Année scolaire Examen régional Je me suis dit -Puisque j'ai le moyen d'écrire pourquoi ne le ferais-je pas Mais quoi écrire Pris entre quatre murailles de pierre nue et froide seul à seul avec une idée une idée de crime et de ch? timent de meurtre et de mort Est-ce que je puis avoir quelque chose à dire moi qui n'ai plus rien à faire dans ce monde Et que trouverai-je dans ce cerveau étri et vide qui vaille la peine d'être écrit Pourquoi non Si tout autour de moi est monotone et décoloré n'y a-t-il pas en moi une tempête une lutte une tragédie Cette idée ?xe qui me possède ne se présente-t-elle pas à moi à chaque heure à chaque instant sous une nouvelle forme toujours plus hideuse et plus ensanglantée à mesure que le terme approche pourquoi n'essaierais-je pas de me dire à moimême tout ce que j'éprouve de violent et d'inconnu dans la situation abandonnée o? me voilà Certes la matière est riche et si abrégée que soit ma vie il y aura bien encore dans les angoisses dans les terreurs dans les tortures qui la rempliront de cette heure à la dernière de quoi user cette plume et tarir cet encrier - D'ailleurs ces angoisses le seul moyen d'en moins sou ?rir c'est de les observer et les peindre m'en distraira Et puis ce que j'écrirai ainsi ne sera peut-être pas inutile Ce journal de mes sou ?rances heure par heure minute par minute supplice par supplice si j'ai la force de le mener jusqu'au moment o? il me sera physiquement impossible de continuer cette histoire nécessairement inachevée mais aussi complète que possible de mes sensations ne portera- telle point avec elle un grand et profond enseignement N'y aura-t-il pas dans ce procèsverbal de la pensée agonisante dans cette progression toujours croissante de douleurs dans cette espèce d'autopsie intellectuelle d'un condamné plus d'une leçon pour ceux qui condamnent Peut-être cette lecture leur rendra-t-elle la main moins légère quand il s'agira quelque autre fois de jeter une tête qui pense une tête d'homme dans ce qu'ils appellent la balance de la justice Peut-être n'ont-ils jamais ré échi les malheureux à cette lente succession de tortures que renferme la formule expéditive d'un arrêt de mort Se sont-ils jamais seulement arrêtés à cette idée poignante que dans l'homme qu'ils retranchent il y a une intelligence une intelligence qui avait compté sur la vie une ? me qui ne s'est point disposée pour la mort Non Ils ne voient dans tout cela que la chute verticale d'un couteau triangulaire et pensent sans doute que pour le condamné il n'y a rien avant rien après Ces feuilles les détromperont Publiées peut-être un jour elles arrêteront quelques moments leur esprit sur les sou ?rances de l'esprit car ce sont celles-là qu'ils ne soupçonnent pas Ils sont triomphants de pouvoir tuer sans presque faire sou ?rir le corps Hé C'est bien de cela qu'il s'agit