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Fiche film super heros T? che à réaliser Écrire et jouer les scènes importantes d'un ?lm de super héros un peu particulier Étape Je communique Discussion libre autour du cinéma pour introduire le vocabulaire faire un ?lm aller au cinéma les genres de ?lm

T? che à réaliser Écrire et jouer les scènes importantes d'un ?lm de super héros un peu particulier Étape Je communique Discussion libre autour du cinéma pour introduire le vocabulaire faire un ?lm aller au cinéma les genres de ?lm et conna? tre leurs goûts Annonce de la t? che à réaliser Étape J'observe je lis Par groupe de ou observer une image ou deux de Super Dupont et répondre à des questions simples S D ? Imaginez quel est le nom de ce personnage Qu'a-t-il dans la main À quoi ça lui sert Quel est son animal Pourquoi Qu'a-t-il sur la tête Quelles chaussures porte-t-il Selon vous et avec l'aide des images qu'est-ce qu'il boit Qu'est-ce qu'il mange Qui est son ennemi Selon vous est-il un Français typique S'ils aiment les ?lms de Super héros en général ils sont ravis s'ils n'aiment pas ce genre de ?lm je leur explique qu'il s'agira d'une parodie et donc qu'ils pourront se moquer de ce genre de ?lm Et ça fonctionne en général www agirenfrancais com CJe communique j'interagis Par groupe de ou Quand les étudiants sont de nationalités di ?érentes ils discutent des stéréotypes qu'ils ont les uns sur les autres Quand la classe est homogène ils discutent des stéréotypes qu'ils ont sur des nationalités imposées Possibilité de les aiguiller en leur donnant un canevas Nationalité Caractéristiques physiques et vestimentaires Habitudes alimentaires Comportements attitudes sociales Caractère personnalité Climat du pays Paysages et lieux Autres Je découvre l'Autre Mise en commun Les apprenants prennent connaissance des stéréotypes que les étrangers peuvent avoir sur eux et sur leur pays ou bien sur d'autres nationalités Ils peuvent réagir expliquer si ces stéréotypes sont vrais ou faux Étape Je crée je parle A ?n de choisir le super héros de leur histoire chaque binôme va créer un super héros à l'image de Super Dupont Ne pas oublier le s super pouvoir s Ils choisissent une nationalité di ?érente pour chaque groupe et dessinent leur personnage puis le présentent à la classe On vote à la majorité Selon le niveau des apprenants je pose ou non les questions www agirenfrancais com CÉtape Je communique j'interagis Avec toute la classe choisir autres personnages pour notre histoire Les groupes avec lesquels j'ai fait cette activité ont choisi La ?lle l'ennemi l'ami du héros la personne qu'il faut sauver Par groupe de ou Chaque groupe dé ?nit un personnage Et un groupe dé ?nit le lieu et le temps de l'histoire Mise en commun On note les informations au tableau On choisit un titre Par exemple La femme La personne en danger Nom ?? Prénom ?? ? ge ?? profession ?? état civil Description physique Caractère Comment a-t-elle connu le super héros Est-ce qu'elle est au courant de ses pouvoirs Nom ?? Prénom ?? ? ge ?? profession Description physique Caractère Quel est son problème Pourquoi le super héros doit-il la sauver L'ennemi Lieu et temps Nom ?? Prénom ?? ? ge ?? Nom du lieu profession - Surnom