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Fiche pedagogique format UNIVERSIDAD DE LA SALLE FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA INGLÉS Y FRANCÉS PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA FICHE PÉDAGOGIQUE PROFESSEUR S FUENTES Luis ?? LOZANO Daniela CLASSE PUBLIC Adolesce

UNIVERSIDAD DE LA SALLE FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA INGLÉS Y FRANCÉS PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA FICHE PÉDAGOGIQUE PROFESSEUR S FUENTES Luis ?? LOZANO Daniela CLASSE PUBLIC Adolescents THÈME La routine les heures les moments de la journé les activités quotidiennes DATE septembre LIEU I E D COLEGIO TÉCNICO MERNORAH NOMBRE D ?ÉLEVES NIVEAU A débutant DURÉE HEURES MATÉRIEL NÉCESSAIRE Fiches avec les images des moments du jour images avec les activités cuillères et boules en plastique OBJECTIFS COMMUNICATIFS Est capable de décrire les moments les plus relevants dans son jour Est capable de dire l ? heure OBJECTIFS LINGUISTIQUES Identi ?e les moments de la journée Reconna? t l'heure indiquée sur l'horloge ÉTAPE Sensibilisation Ouverture ACTIVITÉ TEMPS PRÉVU Pour commencer à l ? aide des devoirs nous allons faire une révision des sujets min précédentes Ensuite nous allons mettre le proverbe du jour ??les petits CExplication Conceptualisation Appropriation et production Fermeture Evaluation Conclusion ruisseaux font les grands euves ? et nous allons l ? expliquer Pour faire une introduction au sujet du jour nous allons raconter comment est nos jour à jour à quelle heure commence notre journée et comme elle se déroule Une goir nous avons ?ni de raconter la petit histoire nous allons faire l ? explication des nombres de à et nous allons expliquer pourquoi les nombres en français sont comme cela Après nous allons mettre au tableau des images qui vont montrer les moments de la journée les plus importantes le matin midi l'après midi le soir minuit et la nuit Pour chaque moment du jour nous allons mettre une ou plusieurs activités qui se font à une heure spéci ?que je me lève à cinq heures je me lave à cinq heures quinze je m ? habille à cinq heures vingt je prends mon petit déjeuner je vais au collège je mange je rentre a la maison je fais mes devoirs je d? ne je me couche Avec l ? image d ? un horloge les ?lles devront dessiner leur jour avec les activités que nous venons de donner Si il y a des questions par rapport au vocabulaire nous allons les répondre Et ?nalement dans cette activité elles devront passer au tableau et montrer comment se déroule leur jour Elles doivent essayer de parler en français Pour ?nir la classe nous allons mettre la question ??quelle heure est-il ? Les étudiantes devront deviner de quoi s ? agit ce mot et suivre la consigne Regardez les horloges dessinés au tableau et dite quelle heure est-il Nous allons faire un dé ? d ? obstacles Elles vont traverser une route avec des obstacles avec en tenant une cuillère avec une boule avec la bouche La personne qui laisse tomber la boule devra répondre à une question concernant le sujet du jour Nous allons donner le devoir et la chanson recommandé sera ??il est cinq heures Paris s ? eveille ? min min min C