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Fiches 5 ap Fiche de lecture Projet Elaborer une ?che de lecture Séquence Thème le livre Objectif L ? enfant doit être capable de lire dans les di ?érentes graphies De lire à haute voix avec une bonne diction et de lire di ?érents types de textes Amener l

Fiche de lecture Projet Elaborer une ?che de lecture Séquence Thème le livre Objectif L ? enfant doit être capable de lire dans les di ?érentes graphies De lire à haute voix avec une bonne diction et de lire di ?érents types de textes Amener l ? élève à lire correctement comprendre et répondre à des questions Fiche N Titre Le concours de lecture Matériel Livre de lecture Pages Déroulement de la leçon Observation des gravures Le ma? tre esse demande aux élèves d ? observer attentivement les images du texte et de décrire ceux qu ? ils voient Lecture silencieuse Les élèves lisent le texte en entier ou un paragraphe du texte à la ?n une question est posée pour contrôler si les élèves ont lu Lecture magistrale Le ma? tre esse lit le texte à voix haute sur un ton naturel en s ? appuyant des gestes Lecture des élèves Les élèves lisent le texte de lecture à voix haute en respectant la tonalité et la ponctuation Questions de compréhension Chaque fois le ma? tre esse pose des quêtions de compréhensions pour contrôler si les élèves ont compris le thème A Avec qui le petit enfant fait-il le concours de lecture R le petit enfant fait le concours de lecture avec sa s ?ur B Quelle est la récompense promise au gagnant R la récompense promise au gagnant recevrait de l'autre sa part de dessert C Qui a gagné ce concours R C'est la s ?ur qui a gagnée D Relève les mots qui montrent que la grande s ?ur lit très sérieusement son livre R Elle tenait son livre appuyé sur sa jupe entre ses genoux écartés et ne bougeait pas E Que fait le petit garçon au cours de sa lecture R Au cours de sa lecture il levait rapidement les yeux pour regardait sa s ?ur Il rejetait son livre debout sur la pointe des pieds les mains appuyées sur le tronc d'un arbre regarder les branches et montait sur la plus grosse F A-t-il lu son livre entièrement R Il n'a pas lu son livre en entier G Sa s ?ur s ? en est-elle rendu compte R Sa s ?ur s ? en est rendue compte H Penses-tu qu sa grande s ?ur lui prendra sa part de dessert Pourquoi R Sa grande s ?ur ne lui prendra pas sa part de dessert par ce que c'est son petit frère Exercice d ? application L ? enfant doit écrire titres d ? histoires qu ? il a lu en classe ou tout seul dans son cahier - Le petit chat perron rouge - Le renard et l'escargot - Djeha et les sept ? nes Lecture à haute voix des mots pour terminer l ? enfant doit lire des mots sélectionner par le ma? tre esse au tableau École ?? tête ?? aimable ?? et ?? neige ?? aller ?? dictée ?? nez ?? est ?? pied ?? clef ?? niche ?? nid ??