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Fichesanalyse ?ches outils pour analyser un texte littéraire et organiser ses révisions Fiche Etudier le paratexte Analyse du paratexte titre s date de parution auteur ? Quels sont les horizons d'attente Quelles sont vos connaissances littéraires et histo

?ches outils pour analyser un texte littéraire et organiser ses révisions Fiche Etudier le paratexte Analyse du paratexte titre s date de parution auteur ? Quels sont les horizons d'attente Quelles sont vos connaissances littéraires et historiques sur cette époque Type de discours dominant narratif descriptif argumentatif informatif injonctif Di ?érentes formes de discours sont-elles associées Quelle est la forme de discours dominante Genre du texte poésie roman thé? tre texte d'idées ? est-il possible de déterminer le genre quels sont les indices Bilan Quels outils vais-je utiliser en fonction de ces premiers repérages Quelles connaissances sont susceptibles de m'aider pour analyser le texte Fiche Analyser la situation d'énonciation Il faut toujours se demander qui parle à qui dans quelles circonstances moment lieu Cependant en fonction du genre et du type de texte le vocabulaire utilisé n'est pas le même pour identi ?er ceux qui parlent dans un texte On ne peut parler d'auteur que lorsque celui-ci assume son identité qu'il est le garant de son texte par ex dans une autobiographie ou lorsque on cherche à caractériser le style ou l'univers d'un écrivain ex la syntaxe de Céline Dans un texte d'idées celui qui donne son opinion peut-être appelé auteur argumentateur locuteur ou encore émetteur même si ces notions ne sont pas équivalentes Dans un récit roman nouvelle conte ? celui qui parle est appelé narrateur Au thé? tre ce sont les personnages qui échangent des propos ET SURTOUT PAS les acteurs En poésie pour désigner celui qui parle on peut tout simplement utiliser le poète et dans certains cas le nom du poète Dans tous les cas il faut repérer les indices qui permettent d'identi ?er l'émetteur du message et les indices qui permettent de quali ?er son attitude par rapport à son message modalisateurs par exemple On peut aussi s'interroger sur la place et la présence du destinataire récepteur Il faut bien faire attention aux paroles rapportées celui qui s'exprime présente des propos qui ne sont pas les siens à l'aide du style direct du style indirect du style indirect libre ou du discours narrativisé Faire notamment attention à l'emploi du pronom indé ?ni on CFiche Analyser le lexique Quels sont les mots qui se répètent dans le texte Quels sont les champs lexicaux dominants pour identi ?er un champ lexical relever les occurrences de mots appartenant au même domaine Astuce il faut toujours donner un nom à un champ lexical mais parfois on hésite entre plusieurs noms ? cette hésitation peut constituer une première piste d'interprétation une hypothèse de lecture à véri ?er par la suite Pour chaque champ lexical se demander - quelle est son importance dans le texte - quelle est sa place dans le texte se situe-t-il à un endroit stratégique début milieu ?n ou se répand-il sur tout le texte - quelles sont les éventuelles évolutions au sein du champ lexical exemple les mots sont-ils de plus en plus concrets abstraits observer les éventuelles relations entre les champs lexicaux opposition ou complémentarité