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Formation japonais licence llcer dlc 2019 2020

Département Études japonaises Licence LLCER Asie de l ? Est Japonais et Diplômes d ? établissement Japonais - JAPON Itô Jakuchû Canards mandarins dans la neige ? détail Le Royaume coloré des animaux Musée des collections impériales Tôkyô Sommaire PRÉSENTATION GÉNÉRALE L ? ÉQUIPE ENSEIGNANTE INFORMATIONS PRATIQUES Lieu d ? enseignement Inscription administrative Inscription pédagogique Direction et Secrétariat pédagogique Autres liens utiles Calendrier universitaire PRÉSENTATION DU CURSUS Diplôme Nationaux et Diplômes d ? Établissement Licence LLCER Asie-Paci ?que études japonaises Diplôme National Descriptifs courts des parcours transversaux EXAMENS ET CONTRÔLE DES CONNAISSANCES Les DEUX régimes d ? examens Quelques règles de fonctionnement des Unités d ? Enseignement Tutorat LES ÉCHANGES INTERNATIONAUX Partir au Japon Le programme Erasmus étudier en Europe INFORMATIONS UTILES ANNEXES Comment s'inscrire au Département d ? Études japonaises Comment continuer vos études Brochure mise à jour le er juillet - Document non contractuel rue des Grands Moulins F- Paris www inalco fr p CPRÉSENTATION GÉNÉRALE L ? héritage de Colbert le premier dé ? de l'internationalisation La lointaine origine de notre établissement remonte au XVIIe siècle sous le règne de Louis XIV A cette époque en e ?et s ? imposa la nécessité d ? établir des relations directes entre la France et les pays du Levant qui veut dire l ? Est sans passer par des intermédiaires locaux En Colbert créa une institution qui devait former de jeunes Français au métier d ? interprète en langues orientales Cette institution prit le nom d ? École des Jeunes de Langues La fondation de l ? école en sous la Révolution La Révolution institua une nouvelle école concurrente chargée de former elle aussi de futurs interprètes en langues orientales Le décret-loi du germinal An III mars créa dans l ? enceinte de la Bibliothèque Nationale l ? École spéciale des Langues orientales la nôtre d'o? son surnom familier de Langues O L ? établissement avait pour mission d ? enseigner des langues orientales vivantes d ? une utilité reconnue pour la politique et le commerce En raison de l ? accroissement du nombre de ses chaires et parce qu ? elle paraissait trop dépendante de la Bibliothèque nationale l ? école fut transférée en au - rue de Lille En même temps et en raison du succès de l ? école des Langues orientales l ? école des Jeunes de Langues cessa ses activités En le décret du juin rajeunit le règlement qui restera en vigueur jusqu ? en de spéciale l ? école devient nationale Le nombre des langues d ? une vingtaine en passe à près de cinquante au lendemain de la Deuxième Guerre mondiale Actuellement près d'une centaine de langues sont enseignées Le cap du millier d ? étudiants est franchi pour la première fois en alors que de nos jours notre département à lui seul compte environ étudiants En l ? école devient Institut national des langues et civilisations orientales Inalco Cette période est marquée à la fois par une très forte augmentation des